publicações selecionadas
- Alunos com deficiência auditiva e o ensino de Química: mapeamento da produção acadêmica nos SIMPEQUIs (2006-2021)
- Epistemologias que sustentam as Práticas Inclusivas correlacionadas ao Ensino de Química para alunos com Deficiência Visual
- Ensino de Química e Deficiência Visual: mapeamento das pesquisas nos CINTEDIs (2014-2020)
- Visões do professor de Química sobre a Natureza da Ciência, a Experimentação e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
- Educação Inclusiva e Deficiência Visual: Mapeamento do Ensino de Química nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPECs - 1997-2017)
- Bases Teóricas e Metodológicas que sustentam as Práticas Inclusivas registradas em artigos, dissertações e teses relacionadas ao Ensino de Química à alunos com Deficiência Visual
- Contribuições das Ferramentas de Mídia para Inclusão de alunos com Deficiência e sem Deficiência: análise de registros acadêmicos
- Estratégias de ensino e aprendizagem de Química envolvendo alunos com Deficiência Auditiva registradas nos SIMPEQUI(s) - (2006-2021)
- CONHECENDO E QUANTIFICANDO OS NÚMEROS NO MATERNAL: UM OLHAR SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NOS ENPEC(s) - (1997-2021)
- Educação Ambiental e o Ensino de Química na Amazônia
- Computational thinking using ICT in Chemical education: a research record in Amazonas/Brazil Region
