Graduada em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Licenciada Plena pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), onde concluiu também o curso de Especialização em Gestão Escolar (Lato Sensu). Especialista em Ensino de Biologia (Lato Sensu) pela Universidade Farias Brito. Mestrado em Ciências da Educação pela Universidade Interamericana (Stricto Sensu), Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Interamericana (Stricto Sensu).
Atuou na Secretaria da Educação Básica do Ceará nas áreas de Gestão Educacional, exercendo assessoria técnica da Coordenadoria de Gestão Articulação e Gestão Educacional e na Coordenação de Recursos Humanos. Exerceu assessoria técnica na Coordenadoria de Regulação, Acompanhamento e Controle das Instituições Educacionais, no Conselho Estadual de Educação do Ceará.
Atualmente atua na Educação de Jovens e Adultos e na educação de crianças como voluntária no projeto comunitário de reforço escolar. Tem interesse nas temáticas de gestão educacional, voluntariado, educação especial e desenvolvimento de práticas de inclusão nas redes de ensino.
Graduated in Agronomic Engineering from the Federal University of Ceará (UFC). She holds a degree from the State University of Ceará (UECE), where she also completed the Specialization in School Management (Lato Sensu) course. Specialist in Teaching of Biology (Lato Sensu) by Farias Brito University. She holds a Master's Degree in Educational Sciences from the Inter-American University (Stricto Sensu), where she is a PhD student in Educational Sciences (Stricto Sensu).
Worked at the Secretariat of Basic Education of Ceará in the areas of Educational Management, exercising technical advice from the Coordination of Management Articulation and Educational Management and the Coordination of Human Resources. Currently, he exerts technical assistance in the Coordination of Regulation, Monitoring and Control of Educational Institutions, in the State Council of Education of Ceará.
He is part of the Volunteer Group in the community project for school reinforcement. It has an interest in the themes of educational management, educational inclusion and development of inclusion practices in educational networks.
