Doutora (2020) e Mestra em Educação em Ciências (2017) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Desenvolve pesquisas sobre a relação entre as Neurociências, aprendizagem, formação docente e prática pedagógica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Possui graduação em Pedagogia (2012), especialização em Gestão Escolar (2015) e especialização em Neuroeducação e Primeira Infância (2019). No Ensino Superior, lecionou para turmas de pós-graduação em Neurociências e em Gestão Escolar na Faculdade São Marcos de Caxias do Sul/RS e foi docente substituta no curso de graduação em Pedagogia do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS, Campus Farroupilha. Atou como orientadora colaboradora na pós-graduação em Práticas Pedagógicas do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Atualmente leciona para séries iniciais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio no Colégio Santa Rosa de Carlos Barbosa/RS e em cursos de extensão e de formação docente continuada.
Tem experiência nas áreas de Educação, Primeira Infância, Neuroeducação, Desenvolvimento Infantil, Alfabetização, Psicologia da Educação, Didática, Processos de Ensino e Aprendizagem e Formação Docente.
