Claudia Helena Azevedo Alvarenga

Doutora em Educação pela Universidade Estácio de Sá (UNESA - 2016) onde também fez o Mestrado em Educação (2012), especialista em Docência Superior pela Faculdade Béthencourt da Silva (FABES - 1999), graduada nos cursos de Bacharelado em Composição (1998) e Licenciatura em Música (1990) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Atualmente é Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (UNESA) na linha de Representações Sociais e Práticas Educativas. Foi professora de música na Educação Básica durante 28 anos, tendo lecionado na rede municipal do Rio de Janeiro, no Colégio Pedro II e por 21 anos no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Em suas atividades artístico-musicais, destacam-se os trabalhos desenvolvidos como cantora, compositora e arranjadora com os temas que abrangem: cantos étnicos, uso não tradicional da voz e canto coral. Dirigiu o Coral da Associação Scholem Aleichem (ASA) desde sua fundação em 1995 até 2022, pesquisando, escrevendo arranjos e divulgando o cancioneiro judaico. Desenvolve estudos nas áreas de retórica e argumentação, representações sociais, música, educação musical, formação docente para ensino de música e outros temas correlatos. Integrante dos Grupos de Pesquisa certificados pelo CNPQ: Cultura, Educação e Representações Sociais (CERES), Retórica e Argumentação na Pedagogia e Grupo de Estudos, Pesquisas Multidisciplinares nas Artes do Canto (GEPEMAC), http://orcid.org/0000-0002-6984-6069.

PhD in Education from Estácio de Sá University (UNESA - 2016) where she also did her Master's in Education (2012), specialist in Higher Education Teaching from Béthencourt da Silva Faculty (FABES - 1999), graduated in Bachelor of Composition (1998) and Music Degree (1990) from the Federal University of the State of Rio de Janeiro (UNIRIO). Currently she is a Professor in the Graduate Program in Education at the Universidade Estácio de Sá (UNESA) in the line of Social Representations and Educational Practices. She was a music teacher in Basic Education for 28 years, having taught in the municipal network of Rio de Janeiro, in Colégio Pedro II, and for 21 years at the Colégio de Aplicação of the Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). In her artistic-musical activities, we can highlight the works developed as a singer, composer and arranger with themes that include: ethnic songs, non-traditional use of the voice and choral singing. She has directed the Choir of the Scholem Aleichem Association (ASA) since its foundation in 1995 until 2022, researching, writing arrangements and divulging the Jewish songbook. She develops studies in the areas of rhetoric and argumentation, social representations, music, music education, teacher training for music teaching, and other related topics. Member of USP's Research Groups: Culture, Education and Social Representations (CERES), Rhetoric and Argumentation in Pedagogy and Group of Multidisciplinary Studies and Research in the Arts of Singing (GEPEMAC), http://orcid.org/0000-0002-6984-6069. Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)