Ph.D. em Linguística Aplicada (University of Birmingham, 1994), Mestre em Literatura Inglesa (University of Liverpool, 1973), graduada em Português-Inglês pela Faculdade de Letras da UFRJ e e em Licenciatura pela Faculdade de Educação da UFRJ (1970), ingressou no quadro docente da Universidade Federal do Rio de Janeiro por concurso público em 1982. De 1982 a 1995 foi também Professora Concursada do Colégio Pedro II, onde montou o Programa de Informática para alunos de 5ª. Série e trabalhou no convênio entre o Colégio Pedro II e a Fundação do Bem-Estar do Menor (FUNABEM). Em 1985 foi professora da Towson State University, em Baltimore (EUA), tendo lecionado também na Baltimore TESOL Section of Public Schools (ensino médio). Na Universidade Federal do Rio de Janeiro, além de sua atividade docente e de pesquisa, foi Diretora Adjunta de Cultura e Extensão de 1998 a 2003, tendo sido responsável pela implementação do Projeto CLAC, quando coordenou um grupo de 200 monitores que ministravam aulas de 10 línguas diferentes para cerca de 6.000 alunos da comunidade. Foi membro do Conselho Universitário, representante dos professores adjuntos na Congregação da Faculdade de Letras e membro de várias comissões.Em 1994 criou a área de Conscientização Literária ("Literary Awareness") e ministrou o módulo ?Discurso Literário? no Curso de Especialização da Pontifícia Universidade Católica (PUC)-Rio por 20 anos. Em colaboração com pesquisadores de três universidades estrangeiras (Ludwig-Maximilians na Alemanha, Ütrecht na Holanda e Kiev na Ucrânia), fundou o Núcleo de Pesquisas REDES e atuou por mais de 12 anos como pesquisadora e orientadora na pós-graduação do Programa Interdisciplinar de Linguística Aplicada da UFRJ. Atualmente continua a ser parecerista de vários periódicos científicos acadêmicos, coordena a área de língua inglesa do Pré-Vestibular Social da Fundação CECIERJ, elaborando material a distância, e vem editando por mais de 10 anos a série Linguistic Approaches to Literature da Editora John Benjamins. Também atua com consultora de língua inglesa para várias áreas. Suas pesquisas e publicações se concentram na área de estilística pedagógica, educação literária e ciência empírica da literatura.
Ph.D. in Applied Linguistics from the University of Birmingham (1994), M.A. in English Literature from the University of Liverpool (1973) and B.A. in Portuguese-English from the Federal University of Rio de Janeiro (1970). From 1982 to 1995 she taught at Colégio Pedro II, where she set up a program for teaching computing to 5th graders and where she also taught English in a special program for socially underprivileged teenagers. In 1985 she taught at Towson State University, Baltimore (USA), and at the Baltimore TESOL Section of Public Schools. At the Federal University of Rio de Janeiro, she was Director of Cultural Affairs and Continuing Studies from 1998 to 2003 and implemented the CLAC Project, which involved 200 tutors and around 6,000 students from the community of Rio de Janeiro. She also participated in several academic committees. In 1994 she created the area of Literary Awareness and taught Literary Discourse at post-graduate level at the Pontifícia Universidade Católica-RJ for 20 years. Together with researchers from non-Brazilian universities (Ludwig-Maximilians in Germany, Ütrecht in The Netherlands and Kiev in Ukraine), she founded the REDES Research Group and worked as a researcher and supervisor at the Post-Graduate Programme of Applied Linguistics (UFRJ) for more than 12 years . Currently she writes reviews for many international scientific journals and is the English language coordinator at the PVS-CECIERJ Foundation, wiriting materials for distance learning. She is also editor of the Linguistic Approaches to Literature Series (John Benjamins Publishing Company) and acts as an English language consultant for different areas. She has published widely and her research interests and publications concentrate on the area of pedagogical stylistics, literary education, discourse analysis and Empirical Science of Literature.
