Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas na Linha de Pesquisa Currículo, Profissionalização e Trabalho Docente. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC na linha de Pesquisa: Ensino e Formação de Educadores. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA, com especialização em Educação Especial e TGD pela Faculdade Dom Alberto_ RS. Está cursando Pós-graduacao lato sensu em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual pelaChild Behavior Institute of Miami. Especialização em Supervisão Escolar pela Universidade Cândido Mendes-RJ e especialização em Gestão Educacional pela Faculdade de Teologia Integrada - PE. Docente de Educação Especial no Instituto Federal do Parasná - campus Irati. Integra as ações do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva do IFPR. É membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) do Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Campus Irati. É pesquisadora do grupo de estudos e pesquisas: Formação de Professores e Práticas de Ensino - FOPPE/ Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC.Também integra o grupo de Pesquisa INTERDISCIPLINAR: Educação, Saúde e Sociedade? da Universidade Estadual do Maranhão. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino e Formação de Educadores, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Especial inclusiva e politicas publicas, prática prática pedagógica na educação integral.
