Andrea Fraga da Silva

Andrea has been working in EMIA (Escola Municipal de Iniciação Artística de São Paulo) since 1997, where she has already been coordinator and principal. She is currently an art teacher for children, integrating dance to drama, music and visual arts and has participated in several seminars and round tables discussing the child's dance around Brazil.She has been a trainer for public school Kindergarten teachers and art-educators in Sao Paulo, and has been part of the Examining Committee for Postgraduate Course in Art Languages at USP (University of São Paulo). As a dancer, she takes part in the group "Lagartixa na Janela" which makes dance for and with children and develops a researche on contemporary dance. In her artistic career, she has already worked in the fields of dance theater, dance technology and the somatic practice of Klauss Vianna Technique.She has graduated in Literature (FFLCH - USP), has a Master in Arts (ECA - USP) and PhD in Education.

Atua, desde 1997, como artista professora de crianças, integrando a dança ao teatro, à música e às artes visuais na EMIA (Escola Municipal de Iniciação Artística de São Paulo), onde já foi coordenadora e diretora.Tem participado de seminários e mesas discutindo a dança da criança.Foi formadora de professores da Educação Infantil da Rede Municipal de São Paulo e de arte-educadores. Orientou e fez parte das bancas examinadoras do Curso de Especialização em Linguagens da Arte - USP.Integra o grupo Lagartixa na Janela de dança para e com crianças (com Uxa Xavier).Em sua trajetória artística já transitou pela dança teatro (Cia Panapaná, com Patricia Noronha), a interação com tecnologias digitais (com Tania Fraga) e a Técnica Klauss Vianna (com Jussara Miller e Marinês Calori).Participa desde 2017 do Grupo de pesquisa (CNPq): CORPINFÂNCIAS - Pesquisa e Primeira Infância: linguagens e culturas infantis, coordenado pela prof. dra Patricia Dias Prado - FEUSP. É graduada em Letras (FFLCH - USP), Mestre em Artes (ECA-USP) e Doutora em Educação (FE-USP) com financiamento da CAPES.