Hevelyn Tatiane Silva Barcelos

A professora possui graduação em Pedagogia e especialização em Docência no Ensino Superior, ambas pela Universidade Federal de Uberlândia, mestrado em Educação pela Universidade de Uberaba, especialização em Gestão pela UFOP e em Docência na Educação Infantil pela UFU. Atuou como supervisora pedagógica na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. Foi diretora em escola pública municipal de Educação Infantil da cidade de Uberaba entre os anos de 2007 e 2008. Foi chefe da Seção de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de Uberaba, coordenando o trabalho pedagógico em instituições de Educação Infantil. Atuou na chefia ainda no período de 2017 a julho de 2019. Ministrou aulas nas graduações em Pedagogia, Matemática e em Letras na Universidade Presidente Antônio Carlos- Campus Uberaba.Ministrou curso de formação continuada pela Prefeitura Municipal em parceria com Unipac para professores da Educação Infantil. Foi coordenadora pedagógica da Educação Infantil do Colégio Marista Diocesano na cidade de Uberaba até 2012. Exerceu no ano de 2013 a supervisão pedagógica na rede estadual de ensino de Uberaba. Foi pedagoga da Casa do Educador - órgão da prefeitura municipal que trabalha com a formação de professores. Ministra cursos para pedagogos, professores e educadores infantis. Atualmente ministra aulas na graduação em Pedagogia da Unipac Uberaba, atua como coordenadora do curso de Pedagogia da Unipac Uberaba, Atua Como coordenadora pedagógica do CEMEI Professora Natálya Dayrell de Carvalho da rede municipal de Uberaba. Trabalha como orientadora de trabalhos científicos e oficinista nas áreas de Educação Infantil, Alfabetização e Formação de professores. Atua ainda na área de conhecimentos pedagógicos na preparação para concursos.

graduate at pedagogia from Universidade Federal de Uberlândia (2001) and master's at Mestrado em Educação from Universidade de Uberaba (2006). Has experience in Education, focusing on Curricular General Theory of Planning and Development, acting on the following subjects: alfabetização, formação, tecnologia and aprendizagem.