Maria de Fátima Serra Rios

Doutora em Educação - Universidade de São Paulo - USP/SP (2018); Mestre em Desenvolvimento Humano - Universidade de Taubaté - UNITAU/SP (2013); Mestre em Educação - Instituto Pedagógico Latinoamericano e Caribenho - IPLAC/Cuba (1999); Especialista em Avaliação - Universidade de Brasília - UnB/DF (1999); Especialista em Docência no Ensino Superior - Universidade Estadual do Maranhão - UEMA/MA (1994); Licenciada em Pedagogia - Universidade Federal do Maranhão - UFMA/MA (1983); e, Bacharel em Administração - UEMA/MA (1983). Foi professora do Ensino Médio na Secretaria de Estado da Educação - Seduc/MA (1992-2022); Na UEMA foi Membro do Colegiado de Curso de Pedagogia; Coordenadora de Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia Licenciatura; Coordenadora de Estágio, Práticas Curriculares e TCC de cursos de licenciatura em Programas Especiais de Formação Docente; Coordenadora Pedagógica de Cursos EaD; e Coordenadora Técnico-Pedagógica dos cursos de graduação. É professora no Ensino Superior na UEMA/MA, desde 1990. É Líder do Grupo de Pesquisa CNPq Práticas Educativas e Desenvolvimento Humano, desde 2000. Atualmente é Membro do Comitê de Pesquisa da UEMA; Membro do Colegiado de Cursos de Licenciatura da UEMA e Assessora Técnica na Reitoria da UEMA. Tem experiência na Área de Educação, com ênfase na formação de professores (inicial e continuada), em diversos contextos (presenciais/a distância; educação básica/superior), atuando principalmente com estudos e pesquisas nos processos e práticas de ensino, de aprendizagem e de avaliação com uso de TDIC, letramento digital, metodologias ativas e mapeamento conceitual.

graduation at Pedagogia from Universidade Federal do Maranhão (1983), graduation at Administração from Universidade Estadual do Maranhão (1983), master's at Mestrado Em Educação from Instituto Pedagógico Latinoamericano e Caribenho (1999), master's at Desenvolvimento Humano from Universidade de Taubaté (2013) and doctorate at Education from Universidade de São Paulo (2018). Has experience in Education, acting on the following subjects: avaliação da aprendizagem, formação de professores, prática de ensino, educação a distância and pesquisa.