Raul Greco Junior

Doutorando em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), Mestre em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Mestrando em Educação (Educação e Tecnologias Digitais) pela Universidade de Lisboa (ULISBOA - Portugal). Possui especialização em Língua Portuguesa - Linguística e Gramática pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID); Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Tecnologia Educacional Digital pela Universidade Estadual de Londrina (UEL); Especialização em Literatura e Ensino pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Especialização em Filosofia Política e Jurídica pela Universidade Estadual de Londrina (UEL); Especialização em Filosofia pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS); Especialização em Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pela Universidade Federal do Piauí (UFPI); Especialização em Inovação e Tecnologias da Educação pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR); Especialização em Mídias Integradas na Educação pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC); Especialização em Divulgação Científica pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Possui bacharelado e licenciatura em Letras: Português/Inglês pela Universidade São Judas Tadeu (USJT); Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul; Licenciatura em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano e Graduação Tecnológica em Marketing pelo Centro Universitário Senac-SP. Tem ampla experiência na área de Educação e Filosofia, com ênfase em Tecnologia da Educação, Metodologias Ativas, Tecnologias Digitais, Pensamento Computacional, Ética, Epistemologia, Metafísica, Filosofia da Educação e Filosofia Política. Atua como professor universitário e professor conteudista, principalmente nos seguintes temas: filosofia, tecnologia da educação, pensamento computacional, filosofia da tecnologia, letramento digital, língua portuguesa, linguística, literatura, epistemologia, ética e formação docente na cibercultura.

Student of the Doctorate in Philosophy at the Pontifical Catholic University of Paraná (PUC-PR), Master in Teaching Human, Social and Natural Sciences at the Federal Technological University of Paraná (UTFPR). Master's student in Education (Education and Digital Technologies) at the University of Lisbon (ULISBOA - Portugal). Specialization in Portuguese Language - Linguistics and Grammar by Universidade Cidade de São Paulo (UNICID); Specialization in Portuguese Language Teaching and Digital Educational Technology at the State University of Londrina (UEL); Specialization in Literature and Teaching by the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN); Specialization in Political and Legal Philosophy from the State University of Londrina (UEL); Specialization in Philosophy from the Municipal University of São Caetano do Sul (USCS); Specialization in Specialization in Applied Human and Social Sciences by the Federal University of Piauí (UFPI); Specialization in Innovation and Education Technologies by the Federal Technological University of Paraná (UTFPR); Specialization in Integrated Media in Education by the Federal Institute of Santa Catarina (IFSC); Specialization in Scientific Dissemination at the Federal Institute of Rio de Janeiro (IFRJ). He holds a bachelor's degree and a degree in Languages: Portuguese/English from Universidade São Judas Tadeu (USJT); Degree in Pedagogy from Cruzeiro do Sul University; Degree in Philosophy from Centro Universitário Claretiano and Technological Graduation in Marketing from Centro Universitário Senac-SP. He has extensive experience in the area of Education and Philosophy, with an emphasis on Educational Technology, Active Methodologies, Digital Technologies, Computational Thinking, Ethics, Epistemology, Metaphysics, Philosophy of Education and Political Philosophy. He works as a university professor and content professor, mainly in the following subjects: philosophy, educational technology, computational thinking, philosophy of technology, digital literacy, Portuguese language, linguistics, literature, epistemology, ethics and teacher training in cyberculture.