Professor Livre docente em 'Educação e desenvolvimento humano' pela UNESP (2019); Pós-doutorado em 'Psicologia da Educação e Desenvolvimento Humano' pela UNIVERSITY OF BATH (Inglaterra/2011-2012); Doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP (2005); Mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP (2001); Graduação em Psicologia pela UNESP-Bauru (1997) e Graduação em Educação Física pela UNESP-Bauru (1990). Pesquisador do Programa de Pós-graduação em Educação e do curso de graduação em Educação Física da UNESP-Presidente Prudente. Atuou como Coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação da UNESP-Presidente Prudente de 2013-2016 e como Chefe do Departamento de Educação Física de 2018 a 2019. Tem experiência de ensino e pesquisa em Psicologia da Educação, Psicologia do desenvolvimento e psicomotricidade, Educação escolar e processos de desenvolvimento humano, assim como em Metodologia de pesquisa social e produção do conhecimento. Orienta projetos de pesquisa e extensão nas respectivas áreas, com ênfase em metodologia de pesquisa intervenção-formativa, processo grupal e intervenção ludo-pedagógica na escola. Pesquisa temas relacionados a Educação Escolar, escola e desenvolvimento humano, processos de ensino e aprendizagem na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. Toma como referencial teórico-filosófico e metodológico o materialismo histórico dialético e as contribuições da teoria histórico-cultural, pedagogia histórico-crítica e psicologia social-comunitária latino-americana.
graduate at Licenciatura Em Educação Física from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1990), graduate at Licenciatura e Bacharelado Em Psicologia from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997), master's at Education from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001) and ph.d. at Education from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Has experience in Psychology, acting on the following subjects: atuação do psicólogo crítico na escola, intervenções em psicologia escolar, childhood, atuação do psicólog escolar critico and intervenção em psicologia escolar crítica.
