É professor do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), lecionando principalmente no curso de Licenciatura em Educação do Campo.
Foi professor efetivo da rede pública estadual de São Paulo por aproximadamente 10 anos, lecionando a disciplina de Filosofia para o Ensino Médio. Atuou também como professor do ensino superior privado por 5 anos, tanto no nível de graduação, quanto de pós-graduação lato sensu.
É doutor pelo Programa de Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2012), tendo desenvolvido estudos sobre currículo crítico-libertador e violência curricular na escola pública paulista.
Realizou o mestrado no Programa de Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006), estudando e defendendo dissertação sobre a inspiração fenomenológica da concepção de ensino-aprendizagem de Paulo Freire.
É graduado e licenciado em Filosofia pela Universidade São Judas Tadeu (2002).
É membro da Rede Freireana de Pesquisadores (rede constituída por pesquisadores de diversas universidades públicas e particulares do país, que se dedica ao estudo do legado de Paulo Freire na educação pública brasileira) e é um dos criadores e coordenadores do Grupo de Estudos e Pesquisas Paulo Freire (GEPPF) da Universidade Federal do Espírito Santo. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas de Educação do Campo do Espírito Santo (GEPECES).
