Ana Carolina Justiniano Melotti

Doutora em Educação pela UFES. Mestre em Linguística Aplicada pela UFMG. Especialista em Tradução pela UFMG. Bacharel em Tradução pela UFOP. Graduada em Licenciatura Plena em Língua Inglesa pela UFES. Desenvolveu o projeto "Tradução como Prática de Letramento Crítico na Escola? em parceria com a UFES e FAPES. Membro do grupo de pesquisa Currículos, Cultura, Cotidianos e Redes de conhecimento (CNPq). Atualmente é professora adjunta da UFSB- Campus Paulo Freire. Tem interesse em pesquisas que problematizem o currículo e seus processos inventivos, bem como a educação linguística, especialmente no contexto da escola pública.