Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, na Linha LiCorEs: Linguagem, Corpo e Estética na Educação. Faz parte do Grupo Rizoma: Laboratório de Pesquisa em Filosofia da Diferença e Arte-Educação. Pesquisadora do Programa de Excelência Acadêmica PROEX da CAPES. Mestra em Educação pela UFPR (2017) e Licenciada em Educação Física também pela UFPR (2014). Quanto à produção de conhecimento, articula os Estudos de Gênero pós-estruturalistas com as obras dos filósofos da diferença Gilles Deleuze e Michel Foucault para pensar a Educação Física escolar; inclusão escolar; corpo, gênero e sexualidade, sobretudo, no que envolve as noções de corporeidade, biopolítica e os afectos em Espinosa.