Claudia Bordin Rodrigues da Silva

Chercheuse du groupe XUÊ - Participation, interaction et informatique, sur des thèmes liés à la technologie et à la formation inclusive et ouverte, Interaction Design Education du point de vue de l'éducation à la liberté, à l'autonomie et à l'humanisation. Doctorat (2015-2019) et Master (2005-2007) en technologie et societé, dans la ligne Médiations et Culture du programme de troisième cycle en Technologie et Société - PPGTE. Baccalauréat en Design Industriel _ Conception de produits par l'Université Catholique Pontificale de Paraná (2002). Spécialiste en Dynamique de la Communication et de l'Information de l'Université Technologique Fédérale UTFPR (2004). Maître de conférences en technologie de design graphique à l'UTFPR (depuis 2012). *** Researcher of the XUÊ Group - Participation, Interaction and Computing, with topics of interest related to technology and inclusive and open education, Interaction Design education from the perspective of education for freedom, autonomy and humanization. PhD (2015-2019) and Master (2005-2007) in Technology and Society, in the Mediations and Culture line, by the Postgraduate Program in Technology and Society - PPGTE. Bachelor of Industrial Design _ Product Design by the Pontifical Catholic University of Paraná (2002). Specialist in Communication and Information Dynamics from the Federal Technological University UTFPR (2004). Lecturer in Graphic Design Technology at UTFPR (since 2012).

Doutora(2015-2019) e Mestre(2005-2007) em Tecnologia e Sociedade, na linha Mediações e Cultura, pelo Programa de Pós Graduação em Tecnologia e Sociedade - PPGTE . Bacharel em Desenho Industrial _ Projeto de Produto pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2002). Especialista em Dinâmica da Comunicação e da Informação pela Universidade Tecnológica Federal UTFPR (2004). Pesquisadora do Grupo XUÊ - Participação, Interação e Computação, com temas de interesse relacionados á tecnologia e educação inclusiva e aberta, a educação em Design de Interação a partir da perspectiva da educação para a liberdade, para a autonomia e para a humanização. Pesquisa do Laboratório LADO - Laboratório de Design contra Opressões, projeto de extensão DADIN - Departamento Acadêmico de Desenho Industrial. Docente do curso de Tecnologia em Design Gráfico, na UTFPR (desde 2012), nas disciplinas de Webdesign e Projeto Gráfico/Metodologias. A pesquisa desenvolvida no doutorado (2015-2019) relaciona estudos sobre a educação em Design no Brasil com os estudos em Design de Interação e Interação Humano-Computador, a partir das perspectivas crítica e libertadora em educação.