Constantin Xypas

Possui Licence ès lettres classiques et histoire - Université d'Athènes, Grecia (1972). -Graduação em Licence en sciences de l'éducation - Université de Caen Basse Normandie (1974). Mestrado em Diplôme d'Etudes Approfondies (DEA) - Université de Caen (1976) e Doutorado em Educação - Université de Caen, França (1978). Foi Professor Associado na Université de Constantine, Algéria (1977-1982). - Professor Titular na Université Catholique de l'Ouest (UCO), França e coordenador do Doutorado em ciencias da educação (1983-2012). Professor colaborador orientador de dissertações de Mestrado e de teses de Doutorado na Universidade de Nantes, França (2003-2012). Em paralelo, entre 2001 e 2012, foi Professor Associado em duas Universidades no Canadá: na Universidade de Sherbrooke e na Universidade do Québec à Trois-Rivières. No Brasil, entre 2012 e 2018, foi Professor Visitante na UERN, Pau dos Ferros, atuando no Mestrado Profletras, assim como na UERN, Mossoró, atuando no Mestrado Interdisciplinar em Ciencias Sociais. De 2018 à 2022, foi Professor Visitante associado da Universidade Federal de Pernambuco UFPE-CAA, no PPGECM. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Sociologia e Psicologia da Educação e Formação de professores atuando principalmente nos seguintes temas: Êxito escolar de alunos de origem popular; Relação com o saber; Promover o bem-estar docente à luz da Psicologia positiva. Orientei 39 dissertações de Mestrado e 07 teses de Doutorado. Em 2014 recebeu o Doutorado Honoris Causa da Univerité du Québec à Trois-Rivières, Canadá.

graduation at Licence en sciences de l'éducation from Université de Caen Basse Normandie (1974), graduation at Licence ès lettres classiques et histoire from Université d'Athènes. (1972), master's at DEA Diplôme d'Etudes Approfondies from Université de Caen (1976) and doctorate at Educação from Université de Caen Basse Normandie (1978). He is currently professor associado at Universidade Federal de Pernambuco-CAA. Has experience in Education, focusing on Sociology of the Education, acting on the following subjects: sucesso escolar, êxito escolar, sociologia do improvável, alunos de origem popular and relação com o saber.