Educação Rural Conceito

área de pesquisa

• "AGRICULTURA FAMILIAR E GESTÃO DE CUSTOS: UM ESTUDO DE CASO NA REGIÃO DO SEMIÁRIDO BAIANO"
• "Eu era professora, era catequista, era enfermeira, eu era tudo!" A profissão docente no meio rural piauiense (1971-1989).
• "No Abacatal (também), uma Flor": um estudo antropológico sobre a relação entre criança e trabalho
• "Pra Soletrar a Liberdade" - As propostas educacionais do movimento Zapatista no México e dos Sem-Terra no Brasi na década de 90
• "Progredir sempre". Os jovens rurais mineiros nos Clubes 4-S: Saber, Sentir, Saúde, Servir (1952-1974)
• "Travessias" de aluno de escola da roça a professor de universidade: percursos de vida e trajetórias de formação
• 'A construção da identidade Quilombola na Amazônia: um estudo de práticas escolares em Guajará-Miri, município do Acará, Pará'.
• (Re)conhecimentos gerais: a escola rural e os múltiplos saberes sw um povo geralista, possibilidades e limitações do diálogo
• -O Tempo, o Lápis e o Facão: Educação e Trabalho entre os Jovens Cortadores-de-Cana do Vale do Jequitinhonha, MG.
• . Metodologia de projetos para Educação Ambiental com ênfase em recursos hídricos: uma abordagem para o Ensino Agrícola.
• ?E então só ficam as histórias?? Relato de Experiência das Rodas de Conversa\Leitura na comunidade quilombola de Chumbo no município de Poconé em Mato Grosso/BR
• ?JUVENTUDES AGRICOLINAS: FORMAÇÃO PARA ALÉM DE UMA PROFISSÃO??,
• ?REFORMA AGRÁRIA? DO CEARÁ: acertos e (des)acertos na relação entre os saberes de assentados e técnicos ? o caso Santa Bárbara.
• A alfabetização de Jovens e Adultos do MST, na perspectiva das variedades linguísticas
• A aprendizagem com referências no lugar:reflexões sobre a prática pedagógica nas escolas do meio rural de São Sebastião do Caí
• A ARTE INDIGENA COMO INSTRUMENTO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA.
• A atuação profissional do egresso dos cursos técnicos em agricultura e em zootecnia do IFMG - Campus Bambuí: uma análise do olhar do empregadores locais
• A AÇÃO ALFABETIZADORA DO COLETIVO DE ALFABETIZADORES POPULARES DA REGIÃO CACAUEIRA DA BAHIA
• A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESENCONTROS E CONTRADIÇÕES
• A CASA, A TERRA E O MAR: os objetos e os espaços no contexto da Pedagogia da Alternância
• A Case Study of Parcipatory Research as a Contribution for a Reflection of the Strategies used in the Agricultural Research and Extension Services in Brazil
• A Comunicação Impressa em Áreas de Proteção Ambiental - o caso da APA da Lagoa Encantada, em Ilhéus, Bahia.
• A Consciencia Polirica dos cooperados do MST: o caso da COOPAC - Campo Verde MT
• A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO POLÍTICO, EPISTEMOLÓGICO E AMOROSO NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
• A Contribuição da Matemática para Agregar Valores à Cultura e às Atividades Cotidianas de uma Região Rural Através de Eixos Temáticos
• A crise no abastecimento de água e a gestão participativa dos recursos hídricos no Município de Belo Jardim.
• A Dimensão Pedagógica dos Movimentos Sociais no Campo
• A dinamica da contagem de Lahatua Otomo e suas implicações educacionais : uma pesquisa em etnomatematica
• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EXTENSÃO RURAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS EXTENSIONISTAS RURAIS DA EMATER/RS-ASCAR DA REGIÃO DE ESTRELA - RS
• A educação camponesa como espaço de resistência e recriação da cultura: um estudo sobre as concepções e práticas educativas da escola da família agrícola de Goias-EFAGO.
• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NA COMUNIDADE RURAL DA ESCOLA ESTADUAL REUNIDAS CACHOEIRA RICA NO MUNICÍPIO DE CHAPADA DOS GUIMARÃES - MT ? 2011
• A Educação do Campo e o Direito á Educação das Crianças e Adolescentes no Município de Nova Iguaçu
• A educação do compo em perspectiva. Uma análise do Ensino Médio, no contexto do campo, no município de Ariquemes, Rondônia.
• A EDUCAÇÃO ENQUANTO EXPERIÊNCIA COMUNITÁRIA E A ESCOLA VIVA OLHO DO TEMPO: O CIRCULAR DE SABERES COMO PRÁTICA ALTERNATIVA INOVADORA
• A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA COMUNIDADE QUILOMBOLA SÃO FELIX EM CANTAGALO - MINAS GERAIS
• A educação na implantação de sistemas agroflorstais no Vale do Guaporé
• A educação pré-escolar no Município de Itacoatiara: uma análise crítica frente a égide da atual LDA 9394/96
• A educação que constrói a agroecologia no Brasil: trajetórias de um vínculo histórico
• A educação rural brasileira: limites e possibilidades do processo de nucleação em Patos de Minas, MG
• A Emancipação Sócio-Educativa de Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais Sem-Terra na Região de Herval: A Reinvenção da Vida Entre o Sonho e a Enxada
• A Escola da família agrícola, uma alternativa para o ensino rural
• A Escola de Ensino Médio do Campo e a Política de Educação do Campo
• A ESCOLA E A EXPLORACAO DO TRABALHO INFANTIL NA FUMICULTURA CATARINENSE
• A Escola e a Realidade Rural
• A Escola Família Agrícola e o desenvolvimento comunitário profissional: um estudo da escola de Olivânia, anchieta, ES. (1979-2000)
• A escola formal e a escola não-formal no processo de Desenvolvimento Rural.
• A escola Rrural da Vila da Paz: um ensaio etnográfico
• A Escola Rural de Campo Maior: um estudo de caso
• A escola rural em Autazes/AM-Brasil: desafios no processo de planejamento de aulas em classes multisseriadas do ensino fundamental ? anos iniciais.
• A escola rural no Nordeste: dominação e resistência
• A escolarização entre os descendentes pomeranos em Domingos Martins.
• A ETNOMATEMÁTICA NO CULTIVO E PRODUÇÃO DO AÇAÍ NAS COMUNIDADES REMANESCENTES QUILOMBOLAS DO MUNICÍPIO DE MAZAGÃO, AP: O PARALELO ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E EMPÍRICO EM REGIÕES AMAZÔNICAS
• A Experiência da Pedagogia da Alternância na Escola Casa Familiar Rural de Belterra
• A Experiência das EFAS de Goiás
• A extensão rural e o processo de inclusão educacional escolar de remanescentes de quilombolas: pontos de interlocução
• A Extensão Rural no Contexto Amazônico: a pedagogia na ação extensionista do IDAM-AM.
• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO - Análise do Programa Escola da Terra (2014-2015) executado pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM) no município de Presidente Figueiredo-AM
• A Formação Continuada de Professores/as na Educação do Campo: A (re) Significação do processo Educativo na Escola Núcleo Seráfico Palha do Amaral
• A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO EGRESSOS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS NA DÉCADA DE 80.
• A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DO CANTÁ-RR
• A formação da criança e a ciranda infantil do MST no Paraná
• A formação da identidade coletiva : um estudo das lideranças de assentamentos rurais no Pontal do Paranapanema
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um repensar das práticas pedagógicas nas 1a. séries do ensino médio
• A formação do professor em diferentes espaços socializadores: um olhar sobre os alunos do curso Pedagogia da Terra da UFRN
• A formação do professor leigo em Rondônia - trajetória de sonho e espera/esperança
• A formação do técnico agrícola sob a perspectiva do desenvolvimento sustentável
• A formação dos professores de classes especiais para o uso do computador: do discurso dito ao discurso vivido
• A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO INSTITUTO FEDERAL GOIANO – CAMPUS RIO VERDE: UM ESTUDO DE CASO
• A formação teórico-prática do Técnico em Agroecossistemas na Escola 25 de Maio de Fraiburgo/SC
• A GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO RURAL NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ-RN
• A influência da habilitação em serviço na Prática do/a Porfessor/a
• A influência da Pedagogia da Alternância na formação de jovens sucessoresda agricultura familiar: A Escola Técnica Estadual (Etec) de Andradina (SP) como promotora do modo de vida rural
• A informática como ferramenta no processo de ensino aprendizagem da Escola Agrotécnica Federal Antônio José Teixeira
• A Informática na formação do Técnico em Agropecuária no Campus São Cristóvão, do Instituto Federal de Sergipe: Essencial ou Irrelevante?
• A Inserção da Cultura Indígena no Currículo da Escola na Comunidade Canauanim: Um instrumento de resistência ou um novo instrumento de dominação cultural?
• A Inserção Socioprofissional dos Jovens Egressos da Escola Família Agrícola de Santa Cruz do Sul no Vale do Rio Pardeo, RS: uma contribuição para o desenvolvimento rural
• A Interdisciplinaridade como Ferramenta de Promoção da Alfabetização Científica no Ensino Médio Integrado à Aquicultura
• A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso
• A Intervenção Participativa dos Atores: formação ou capacitação para desenvolvimento rural sustentável
• A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA E A PRÁXIS DOCENTE NA TRANSFORMAÇÃO DA FORMA ESCOLAR A PARTIR DA ATUAÇÃO DE SUAS EGRESSAS
• A luta pela terra como um processo educativo: o caso da fazenda Barreiro-Iturama-MG
• A MULTISSERIAÇÃO E A DOCÊNCIA EM UMA ESCOLA RURAL: DO PÓ DA ESTRADA PARA O CHÃO DA ESCOLA
• A organização dos espaços e tempos educativos no trabalho pedagógico dos egressos do curso de Pedagogia para Educadores do Campo
• A Orientação Geral de Resolver Situações-Problêmicas nas Aulas de Ciências e o Desenvolvimento do Pensamento Criativo Conforme a Didática Desenvolvimental
• A participação dos pais na Pedagogia da Alternância - A Escola Família-Agrícola Bontempo
• A Pedagogia do Doméstico: uma síntese apreendida da relação dialética entre Economia Doméstica e extensão rural
• A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO PARA A FORMAÇÃO HUMANA
• A PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
• A política de educação em tempo integral, perspectivas e aproximações com a Educação do Campo
• A POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA ENQUANTO PROPOSTA FORMATIVA EM ESCOLAS DE ASSENTAMENTO E ACAMPAMENTO NO MUNICÍPIO DE ESCADA/PE
• A praxis politico-pedagogica da Escola Família Agrícola: continuidades e permanências na vida do egresso camponês
• A PRESENÇA DO ENFOQUE ECOLOGICO EM CURRICULO DE CURSO TECNICO AGRICOLA
• A Produção da Subjetividade Mediada pelo Trabalho: Um Estudo dos Trabalhadores Rurais Temporários Boias Frias" do Norte do Paraná
• A Produção de Sentidos Sobre a Educação Especial: Reflexos na sua Área de Atuação.
• A PRÁTICA EDUCATIVA NAS CLASSES MULTISSERIADAS: impasses e desafios
• A Prática Extensionista como Processo Educativo no Município de Jaguaré-ES: limitações e possibilidades.
• A prática pedagógica com o uso de livros didáticos em escolas localizadas no campo.
• A práxis de egressos(os) da LEdoC UnB na gestão das escolas do campo: caminhos para resistência à Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar
• A PRÁXIS DO EDUCADOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA PEDRO TEIXEIRA
• A Práxis Social do Professor Rural
• A Quesão Rural e os Desacertos da Educação: o caso de Ceará-Mirim
• A QUIMERA DO DESENVOLVIMENTO: um estudo de caso de agricultores no Norte Fluminense.
• A RELAÇÃO CAMPO- CIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL ARMINDA ROSA DE MESQUITA- CATALÃO: entre o ideal e o essencial
• A relação dos professores das escolas do campo com o Programa Escola da Terra no contexto da gestão educacional no município de Dianópolis ?Tocantins
• A sala de informática em uma escola do campo: concepções e práticas pedagógicas
• A sucessão familiar rural: (im) possibilidades da escola no campo do município de Barra Bonita (SC)
• A Terra Tolhida, escola rural em área de produção familiar
• A Trajetória da Experiência do CEEP Campo Paulo Freire: um projeto em construção no contexto da educação profissional do campo Santaluz - Bahia
• A Trajetória Sócio-histórica da Educação por Alternância no Piauí
• A Unidade Educacional Especializada considerando-se a Educação Especial e a Educação do Campo
• A utilização da Plataforma Moodle como instrumento facilitador na construção e apropriação de conceitos.
• A vida no campo e a escola urbana: olhares, falas e representações sociais de jovens do campo sobre cotidiano dessa trajetória
• ABRINDO PORTEIRAS, CONSTRUINDO DIÁLOGOS - COMPREENDENDO REALIDADES
• Acolhimento às diferenças e temporalidades dos sujeitos: implicações curriculares na constituição do tempo escolar
• Adalberto Portilho Costa
• Adalcilena Helena Café Duarte
• Ademir Donizeti Caldeira
• Adolescentes do ensino médio em zona rural: escolaridade e projeto de vida
• Adrea Simone Canto Lopes
• Adriana de Magalhães Chaves Martins
• Adriana García Martínez
• Adriana Paula Gondim de Oliveira
• Adriana Xavier da Silva
• Adriano José Boratto
• Agentes de saúde e desenvolvimento local em Tejucupapo
• Agricultura e Urbanização na América Latina
• Agricultura familiar, produção local e desenvolvimento socioeconômico na comunidade de vila de Beja/Pará-Brasil.
• AGROECOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO
• Agroecologia: uma prática da agricultura familiar na busca pela qualidade de vida
• Agroecología y La Vía Campesina II. Las escuelas campesinas de agroecología y la formación de un sujeto sociohistórico y político
• Agroturismo, vida, trabalho e renda
• Alcione Nawroski
• Aldo Ivan Parra
• Alessandra Alexandre Freixo
• Alessandra Aparecida de Carvalho
• Alessandra Lopes Calvão
• Alexandra de Andrade Santos
• Alexandre Araújo Feijó
• Alexandre Fraga de Araújo
• Alfabetização de jovens e adultos e pedagogia histórico-crítica: diálogos com o pensamento de Paulo Freire.
• Alfredo Braz da Costa Alemão
• Alina D'Alva Duchrow
• Aline Aparecida Angelo
• Aline Barros Oliveira
• Aliomar Arapiraca da Silva
• Alisson Silva da Costa
• Allan Oliveira Vieira
• ALTERIDADE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: Um estudo de caso em Escolas localizadas em áreas rurais do município de Propriá (SE)
• Amaral Palevi Gómez Arévalo
• Amazônia Sustentável
• Ana Carmen de Souza Santana
• Ana Cristina Silva Daxenberger
• Ana Elizabeth Santos Alves
• Ana Luiza de Campos Paula
• Ana Maria Silva do Nascimento Melo
• Ana Odete de Melo Eloi da Silva
• Ana Paula Berford Leão dos Santos Barros
• Ana Paula Vansuita
• Ana Pereira Negry Muta
• Ana Regina da Silva Dias
• Ana Sueli Teixeira de Pinho
• ANCESTRALIDADE E HISTÓRIA NO RECÔNCAVO BAIANO: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ANCESTRAL NO POVOADO DE SÃO BRAZ, EM SANTO AMARO
• Andrelina Alves de Sousa
• Andressa Kerecz Tavares
• André de Avila Ramos
• Andréea Silva Vieira
• Anna Paula Araújo Pereira
• Anseios e expectativas de jovens rurais do curso técnico em agropecuária do IFAM - Campus Presidente Figueiredo
• Antonio Claudeci Lopes dos Santos
• Antonio de Oliveira Costa Neto
• Antonio Francisco Mensch
• Antracnose do pepino (Cucumis sativus L.) de ocorrência em Santarém, Pará: diagnose, assistência técnica e recomendações de controle.
• Antônia Barbosa Pincano
• Antônio Carlos Machado da Rosa
• Análise comparativa do processo ensino-aprendizagem entre o aluno egresso do ensino médio e de concomitância interna: Estudo de caso da disciplina de topografia
• Análise da Aplicação da Educação Formal e Informal em Áreas de Mananciais: Um estudo de caso em um município da Região Metropolitana de Curitiba
• Análise da prática da educação ambiental na área rural de Resende: estudo dos casos das escolas municipais Hetelvina Carneiro e Moacir Coelho da Silveira
• Análise do Potencial Formativo da Extensão Rural para alunos do Bacharelado em Zootecnia do IFMT São Vicente
• Aparecida José Martines de Oliveira
• APASTO - Produção Animal em Pastagens - RS
• Aplicação dos temas transversais em uma abordagem interdisciplinar: Transgênicos (OGMs - Organismos Genéticamente modificados
• APRENDENDO A VIVER NOS ASSENTAMENTOS DO CEARÁ: a construção cidadania coletiva como processo educativo.
• Aprendiz de Professor de Borboletas no esaço/tempo da memória - (re) conhecendo trajetórias de docentes na educação rural.
• Aprendizagem da tabuada por meio de jogos em alunos do segundo ano, com e sem necessidades educacionais especiais da Instituição Educacional Rural Departamental Simón Bolívar, Sede da Escola El Espinal, Colômbia
• Ariadne Enes Rocha
• Ariadne Lopes Ecar
• Ariane Cardoso Costa
• Ariane Rochelle Mendonça
• As concepções de corpo na escola do MST do assentamento Roseli Nunes em Mirassol D´Oeste-MT: um estudo de caso
• AS DINÂMICAS SOCIOAMBIENTAIS DOS PROFESSORES CAMPONESES DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA FRANCISCA GÓES DOS SANTOS CAREIRO DA VÁRZEA-AM
• As escolas elementares rurais no Ceará: paisagens e protagonismo na Fazenda Almas - Cariré (1940 - 1950)
• As escolas isoladas: práticas e culturas escolares no meio rural de Lomba Grande/RS (1940-1952).
• As experiências de Pesquisa e Extensão na UEMG sobre a Educação do Campo: reflexões teóricas e práticas.
• As Experiências Educativas das crianças no Acampamento Índio Galdio do MST
• AS FORMAS ORGANIZACIONAIS DE PRODUÇÃO EM ASSENTAMENTOS RURAIS DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA - MST.
• As Lideranças comunitárias nos mov. de educ. popular em áreas rurais: uma
• As Mães Pouco Escolarizadas como Suportes para Jovens da Roça terem acesso e permanecerem no Ensino Superiors
• As Políticas de formação para professores do Ensino Médio implementadas pela SEDUC/AM
• AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE FIGUEIREDO?AM-2010 A 2016
• As políticas públicas em educação de Jovens e Adultos: reflexões sobre as ações do Programa Alfabetização Solidária desenvolvidas através da Universidade do Amazonas
• As representasções sociais dos quilombolas sobre a Extensão Rural na Comunidade remanscente de Quilombo Lage dos negros em Campo Formoso - Bahia
• As Representações Sociais da Docência sobre a Educação Rural e Educação do Campo
• As representações sociais do reforço escolar : um estudo das práticas docentes nas escolas rurais
• As Representações Sociais dos Professores Leigos do Meio Rural: acerca da alfabetização: um estudo de caso no Agreste Potiguar
• Assentamento Trinta de Maio : ações e contradições entre educação e trabalho em uma cooperativa de produção agropecuária
• Assistência técnica e extensão rural como educação de jovens e adultos contemporânea no campo : uma construção de indicadores territoriais de avaliação participativa da formação profissional na agricultura familiar
• Astronomia na prática:: A prática como eixo central do processo de formação continuada de professores
• Asustentabilidade da Agricultura Irrigada no erímetro Irrigado Califórnia
• Atividades de extensão educacional e divulgação da Paleontologia pela Faculdade de Formação de Professores: um complemento aos trabalhos de campo
• Atividades em campo como ferramenta para a aprendizagem significativa.
• ATUAÇÃO DE EGRESSOS(AS) DAS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁXIS
• Augusto Nibaldo Silva Triviños
• Aurilene Rodrigues Lima
• Austriclinio Bezerra de Andrade Neto
• Avaliação da gestão sustentável dos recursos hídricos na sub-bacia hidrográfica do Boi Branco no Município de Itaí-SP.
• Avaliação do Programa Escola Ativa como política pública para escolas rurais multisseriadas: a experiência em Jardim do Seridó/RN (1998-2009).
• AVANÇOS E DESAFIOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS ESCOLAS DO CAMPO NA PARAÍBA
• Ação cultural no meio rural
• Barbara Aline Almeida Faria
• Beatriz Bittencourt Collere Hanff
• Brenda Lopes Hoornweg van Rij
• Bruna Cardoso Cruz
• Bruno Geraldo Alves
• Buscando caminhos para a educação rural: a criança do campo e seu aprendizado na vida
• Bárbara Machry Spengler
• Camila Aparecida de Campos
• Camila Casteliano Pereira dos Santos
• Camila Timpani Ramal
• CAMINHO METODOLÓGICO PARA VALORIZAÇÃO DAS FRUTAS NATIVAS NO NÚCLEO LUTA CAMPONESA DE AGROECOLOGIA
• Campesina a Campesino: Educación campesina para la resistencia y la transformación agroecológica
• Capacitação em Sementes Crioulas: Uma Experiência do IFPR - Campus Ivaiporã nas Escolas do Campo
• Caracterização das condições socioeconômicas e sanitárias de um assentamento rural do município de Ilha Solteira - SP e proposta de intervenção
• Carla Mailde Feitosa Santa Cruz
• Carlos Eduardo Bonilla Vivas
• Carlos Eduardo Ferreira Monteiro
• Carlos Rodrigues Brandão
• CARNEIRO LEÃO E A EDUCAÇÃO RURAL BRASILEIRA: UM PROJETO CULTURAL, POLÍTICO E MODERNIZADOR (1909-1963)
• Caroline de Souza Cunha
• Carta-Imagem: Grupo de Estudos em Imagem, Memória e Educação
• Casemiro de Medeiros Campos
• Catarina dos Santos Machado
• Cebilla Moletta
• Celia Maria Machado de Brito
• Celso Eduardo Pereira Ramos
• Charles Soares Huber
• Ciências da Natureza e Suas Tecnologias no Sertão do Araripe, Pernambuco
• Claudemiro Godoy do Nascimento
• Claudinei de Oliveira
• Claudir José Rubenich
• Claviano Nascimento de Sousa
• Cleidiana Watte
• Cláudia Cunha Torres da Silva
• Cláudia Valéria de Assis Dansa
• Cláudio Gomes da Victória
• Cléssia Mara Santos
• Clênya Ruth Alves Vasconcelos
• Colaboração Educacional como Princípio Gerador de Ações Educativas Críticasna Formação de Professores da Educação Básica do Campo
• COMMUNITY BASED TOURISM AND TRADITIONAL PRACTICES
• Como sujeitos que vivenciaram o processo de alfabetização de adultos representam sua nova identidade: reflexões acerca de elementos que constituem a transição do deixar de ser ' analfabeto´ para ser ´alfabetizado´" .
• Compreendendo o campo
• Concepções de processo educativo no âmbito da extensão rural e suas repercursões na prática dos extensionistas: um estudo através da EMATER-RS.
• Concepções e Práticas de Religiosidade Popular em um Acampamento de Sem - Terras
• Conflito, estigma e resistência: um estudo a partir da comunidade quilombola do Matição - MG
• CONFLITOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE ORIGEM POMERANA: DIAGNÓSTICO E PERSPECTIVAS
• Conquistas comunitárias da gestão participativa na educação do campo : o caso da escola do sertão na Chapada dos Veadeiros - GO
• Consciência e Educação-Os limites das Mediações
• Conservação da Biodiversidade em mosaico de propriedades rurais e áreas naturais
• Constantin Xypas
• Construindo a História da Educação Ambiental no Estado do Pará, na década de 90: Das Escolas de Belém às Escolas da Floresta de Caxiuanã.
• Construindo A Pedagogia Da Alternância Em Minas Gerais: Contribuições Da Associação Mineira Das Escolas Família Agrícola
• CONSTRUINDO REDES DE REFERÊNCIAS COM PROFESSORES EM FORMÇÃO: Reflexões de uma professora sobre sua atividade na formação de professores
• Construção Curricular na escola do assentamento São Vergílio, Herval
• Contextualizando as dimensões da Segurança dos Solos nas atividades do Museu de Solos do Brasil
• Contribuições da Educação Popular e da Pesquisa Ação à Adequação Sociotécnica: estudo de caso de um curso na extensão
• Cooperação e trabalho na escola do MST: a Cooperativa dos Estudantes da Escola Agrícola de 1o. Grau 25 de Maio
• Crença religiosa e práticas de cuidado em saúde: traço cultural em uma comunidade rural
• Crianças da zona rural e a escola urbana : experiências e significados construídos com uma turma do 3° ano do ensino fundamental
• Crianças Ribeirinhas com deficiência: dilemas éticos, metodológicos e epistemológicos
• Criação e Manejo de Animais Silvestres
• Crissanny Inês de Oliveira Silva
• Cristiane Vieira da Cunha
• Cristiane Vieira Medeiros
• Cristiano Lima dos Santos Almeida
• Cultivando saberes e resistência: horta agroecológica como estratégia de produção de conhecimento agroecológico e de empoderamento dos jovens rurais
• Cultura ambiental en la educación del campo: proyectos de trabajo, nuevas tecnologías y saberes tradicionales del territorio campirano, en el estado de São Paulo, Brasil
• Cultura como matriz formativa na licenciatura em educação do campo da UnB: potencialidades do trabalho com o teatro político e o vídeo popular
• Cultura digital e educação: o caso de educadores do campo no Centro Rural de Inclusão Digital Santana
• CULTURA PURI E EDUCAÇÃO POPULAR EM ARAPONGA, MINAS GERAIS: DUZENTOS ANOS DE SOLIDÃO EM DEFESA DA VIDA E DO MEIO AMBIENTE
• Cultura, poder e identidades.
• Currículo e Práticas Educativas
• Currículo, EJA e Diversidade Cultural
• Custódio Jovêncio Barbosa Filho
• Cátia Simone Becker Vighi
• Cândida Soares da Costa: superação, ativismo e contribuições para a educação escolar em comunidades remanescentes de quilombo
• Cíntia Centeno Moreira
• Da Roça à cartilha: trajetórias profissionais de professoras leigas de Lavras da Mangabeira (1972-1992)
• Da Utopia do Acampamento à Recriação Social do Assentamento
• Daniel Washington Evangelista
• Daniela Carla de Oliveira
• Danielle Wagner Silva
• Dante Trindade de Ávila
• Dany Roberta Marques Caldeira
• Davi Braga da Silva
• DC-3 Dança, Corpo&Mente, Consciência, Cognição, Comunicação, Arte&Ciência, Cultura, Contemporaneidade.
• De coisa de pequeno burgues para um debate relevante: a história ambiental do movimento dos trabalhadores rurais Sem Serra
• De Senhoras A Mulheres Trabalhadoras Rurais: uma desordem no MSTTR
• De-Colonialidades de saberes e práticas educativas de professoras em assentamentos rurais no Estado do Maranhão.
• Debora Teresa Palma
• Decolonialidade, Educação do Campo e Formação de Professores de Matemática: por uma reforma agrária do saber
• Deise Arenhart
• Deivy Batista Abreu
• Denise da Silva Goerch
• DESAFIO DO TRANSPORTE ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DECIO LUIZ FURIGO EM DECIOLÂNDIA, DIAMANTINO-MT
• Desafios dos Professores na Educação Ambiental no Ensino Fundamental II nas Escolas Públicas de São Benedito, Ceará
• Desafios no processo de constituição da Escola Oziel Alves Pereira Canguçu – RS: amarrando as pontas entre conhecimento e produção.
• Descompassos nas políticas educacionais: a reorganização da educação rural em Jardim de Piranhas/RN (1999-2006)
• Desenvolvimento de jogos digitais para educação alimentar e nutricional utilizando educação popular e design participativo
• DESENVOLVIMENTO RURAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: o curso técnico em agropecuária no desenvolvimento da agricultura familiar no município de Mato Verde - MG
• DESENVOLVIMENTO, MEIO AMBIENTE E SOCIEDADE
• Determinantes do Desempenho Educacional em dois Municípios do Rio Grande do Sul
• Deusa Maria de Sousa
• Diagnóstico sanitário da cidade de Santa Helena (Baixada Maranhense), com ênfase na qualidade e sustentabilidade das águas de abastecimento público
• Diego Ramires Silva Santos
• Dilsilene Maria Ayres de Santana
• Dinâmicas Territoriais da Amazônia (DITAMA)
• Dirlane Gomes e Silva
• Disciplina Isolada: Processos e discursos educacionais III: Seminários de Educação do Campo
• Diversidade, cultura e educação
• DIZERES DE (IN)FÂMIA: HISTÓRIA(S) DA ESCOLA JOSÉ DE ALENCAR – NAVEGANDO PELAS ÁGUAS DO RIO ANAUÁ, BAIXO RIO BRANCO, RORAIMA, 1959-1982
• DIÁLOGOS ENTRE A COMUNIDADE QUILOMBOLA E A ESCOLA
• DO RURAL AO CAMPO: Formação de Professores para qual Educação?
• Do rural ao urbano: o processo de adaptação dos alunos moradores de uma assentamento rural à escola urbana"
• DOCÊNCIA E COMPETÊNCIA: ESTUDO SOBRE O SER, O FAZER E O AGIR NO RELATO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL.
• Domingos Jari Vargas
• Dossiê temático: Formação e Trabalho Docente no Campo e Educação Especial: uma interface necessária
• Douglas Marin
• Douglas Tomácio Lopes Monteiro
• Doutora: MARIA ZENEIDE CARNEIRO MAGALHAES DE ALMEIDA
• Dr. Josemar da Silva Martins
• Dra. Clara Roseane da Silva Azevedo Mont'Alverne
• Dra. Célia Regina Vendramini
• Dra. Terezinha Maria Cardoso
• Drought Diagnosis in the Municipality of Itaberaba-Ba and the Potential Impacts for Pineapple Growing
• D¿bora Mate Mendes
• Débora Regina Fernandes Benício
• Economia e cultura dos comuns: práticas e espaços de alternativas de desenvolvimento na região da Amazônia
• ECUS - Educação, Culturas e Sustentabilidade
• EDCLEIDE DA ROCHA SILVA
• Edilene Souza Barros
• Edileuza Alves da Silva
• Edilson Fortuna de Moradillo
• Edinaldo Lopes da Costa
• Edir Augusto Dias Pereira
• EDISA ASSUNÇÃO CORREA
• Edivaldo Rosas dos Santos Junior
• Edivania Maria Gourete Duarte
• EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: UN ESTUDIO DEL PAPEL DE LAS MUJERES EN LA CONSERVACIÓN DE LAS SEMILLAS CRIOLLAS.
• Education et Mouvements Sociaux Ruraux au Brésil - Le rôle de l'education dans les enjeux de la lutte pour la terre au Brésil et spécifiquement dans la Paraiba.
• Education pour le Développement : le cas des CEPIS en Zone Mandjack de Guinée Bissau
• Educação do campo: perspectiva concreta ou promessa frustrada de política pública?
• Educação a distância e formação de professores: impactos na escola de educação básica
• Educação a Distância: Uma alternativa para a formação do professor leigo rural no Estado do Amazonas
• Educação agroflorestal de base ecológica: uma experiência com uso de metodologias remotas e interativas
• Educação Agrícola e a Qualidade de ensino: Investigando a Relação Família-Escola/Escolha Pela Profissão, no Colégio Agrícola Nilo Peçanha.
• Educação Agrícola e Gestão Escolar Participativa: O Caso da Escola Vinculada a UFRPE: Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas - Codai
• Educação ambiental e a recuperação de matas de galeria
• Educação Ambiental e a Sustentabilidade dos Agroecossistemas: um estudo do entorno da Reserva do Caju
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS MEIOS INFORMATIVOS: O CASO DO GASODUTO BOLÍVIA MATO GROSSO NA COMUNIDADE DE TARUMÂ - NOSSA SENHORA DO LIVRAMENTO
• Educação Ambiental Interdisciplinar na comunidade quilombola Mata Cavalo
• EDUCAÇÃO COMO PRATICA SAZONAL. UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DAS PECULIARIDADES RIBEIRINHAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DOS
• Educação das lideranças e dirigentes de trabalhadores rurais: um estudo do discurso sindical
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO RURAL: CONTRIBUIÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Da Fomação do Educador à Aprendizagem do Educando.
• EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO PEDAGOGIA DA REBELDIA
• EDUCAÇÃO DO CAMPO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE TERRITORIAL DO ALUNO DA ESCOLA DO CAMPO DO DISTRITO DE CÂNDIDO FREIRE – GIRUÁ (RS)
• EDUCAÇÃO DO CAMPO E A INFLUÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA: INTERSECÇÕES E ANÁLISES DAS REFERÊNCIAS DIDÁTICAS À LUZ DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS
• Educação do campo e a inter-relação com a pedagogia da alternância: a experiência de vida como ponto de partida e de chegada dos processos escolares
• Educação do campo e a necessária superação da dualidade rural e urbana.
• Educação do campo e alternância no curso de licenciatura em pedagogia PRONERA/UFPB: encontro de teorias e práticas de educação popular
• Educação do Campo e Jovens Rurais. Um estudo sobre demandas educacionais nas Conferências Nacionais de Políticas Públicas de Juventude.
• Educação do Campo e Letramento
• Educação do Campo e Memória Coletiva: Limites e Possibilidades das Escolas do Campo
• Educação do campo e organização do trabalho pedagógico
• EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS (EEA/UEFS)
• Educação do campo e políticas públicas para além do capital : hegemonias em disputa
• Educação do Campo e políticas públicas: a sustentabilidade financeira das Casas Familiares Rurais no estado do Pará
• EDUCAÇÃO DO CAMPO E RECONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA COLETIVA - MOVIMENTOS SOCIAIS NA LUTA PELA TERRA: O CASO DO MUNICÍPIO DE JAPERI / RJ
• EDUCAÇÃO DO CAMPO E UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DE USO SUSTENTÁVEL: Um estudo a partir da Casa Familiar Rural da Reserva Extravista Mapuá, município de Breves, arquipélago do Marajó, estado do Pará.
• Educação do Campo em Roraima
• EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ENSINO SUPERIOR: DIÁLOGO ENTRE O POPULAR E O CIENTÍFICO NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO PRONERA/UFPB
• Educação do campo no âmbito do Programa Escola Ativa: relações/implicações na formação continuada de professores(as) no município de Feira de Santana
• Educação do Campo Ribeirinha: um estudo de caso do curriculo escolar e a relação com os saberes tradicionais dos estudantes de uma escola do Campo no municipio de Parintins/AMo
• Educação do Campo, Ambiente e Saúde.
• EDUCAÇÃO DO CAMPO, AUDIOVISUAL E CIDADANIA: REFLEXÕES SOBRE O COTIDIANO DE ESTUDANTES NO DISTRITO DO VALE DOS SONHOS - BARRA DO GARÇAS - MT
• Educação do Campo, Poder Local e Políticas Públicas: a Casa Familiar Rural de Gurupá, uma construção permanente.
• Educação do Campo: a corporeidade na prática do professor
• Educação do Campo: Olhares, Dilemas e Perspectivas dos Trabalhadores Rurais da FETAGRI no Estado do Amazonas
• Educação do Campo: Políticas e Práticas
• Educação do campo: processos de formação política da Juventude Camponesa do Assentamento Roseli Nunes ? Mirassol D?Oeste-MT
• Educação do campo: um estudo em defesa de um currículo voltado para as competências socioemocionais
• Educação do campo: uma necessidade para o desenvolvimento rural das comunidades de Japira e Chapadão das Palminhas no município de Linhares/ES
• Educação do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra : um espaço de resistência à colonialidade e seus mecanismos de poder
• Educação do ppovos do campo: os desafios da formação dos educadores
• EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
• Educação e diversidade no contexto da Amazônia Legal Matogrossense
• EDUCAÇÃO E EXTENSÃO RURAL NAS ONDAS DO RÁDIO: ANÁLISE HISTÓRICA E CONTEMPORÂNEA DE PROGRAMAS TRANSMITIDOS PELAS RÁDIOS DIFUSORA ACREANA E ALDEIA
• EDUCAÇÃO E FAMÍLIA: UM ESTUDO DAS CONTRIBUIÇÕES, TENSÕES E CONFLITOS DA FORMAÇÃO DESENVOLVIDA / VIVENCIADA / PELO CENTRO FAMILIAR DE FORMAÇÃO POR ALTERNÂNCIA ITAPIREMA, NA REGIÃO DE JI-PARANÁ/RO ? BRASIL.
• EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: direito à educação e classes multisseriadas no meio rural brasileiro..
• EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS NA PESCA ARTESANAL: o caso da Prainha do Canto Verde no litoral cearense.
• EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA AMAZÔNIA: O PROTAGONISMO E A RESISTÊNCIA DO JOVEM ALTERNANTE
• Educação e Preservação Cultural: o papel da escola em comunidades quilombolas do Estado do Rio de Janeiro
• EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO AGRICOLA EM SOCIEDADES TRADICIONAIS: UMA PERSPECTIVA DE ASSOCIATIVISMO NA COMUNIDADE NOSSA SENHORA APARECIDA - COARI - AM.
• Educação e Saúde no Movimento social de Aratiba
• Educação e sustentabilidade em uma Reserva de Desenvolvimento Sustentável na Amazônia
• Educação e Trabalho Ribeirinho: um estudo da relação entre os saberes das práticas produtivas e a escola do campo
• EDUCAÇÃO ESCOLAR NA GLEBA MERCEDES I E II: LIMITES E POSSIBILIDADES
• Educação Especial do Campo: estudos iniciais nas ilhas de Cotijuba e Combu
• Educação Física: Um estudo do desenvolvimento do aluno na modalidade esportiva Manbol no ensino fundamental II em uma escola rural no município de Ariquemes-RO, Brasil.
• Educação Indígena X Educação Escolar Indígena: uma relação etnocida em uma pesquisa etnomatmática
• EDUCAÇÃO MUSICAL EM ESCOLAS / TURMAS MULTISSERIADAS NO CAMPO: UMA PESQUISA-AÇÃO
• Educação musical na educação do campo : um estudo de caso na Escola Estadual de Ensino Médio São José do Maratá – São José do Sul (RS)
• Educação no campo: o caso do Assentamento Dona Helena
• Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS): presença de seus principios em emprendimentos Ecoturísticos.
• Educação para o desenvolvimento: a implantação do Campus Novo Paraíso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima
• Educação Rural
• Educação Rural e Tecnologia Agrícola para o Desenvolvimento Rural no Brasil. Estudo de Caso: Município de Campinápolis- Mato Grosso
• Educação Rural em Porto Nacional: para onde caminha?
• EDUCAÇÃO RURAL NA AMAZÔNIA: TURMAS MULTISSERIADAS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO, NO MUNICÍPIO DE MANACAPURU (AM)
• Educação rural no municipio de Araucária/PR: de escolas isoladas a escolas consolidadas.
• Educação Rural no Projeto de Assentamento Colibri em Rio Branco/Ac - Um Estudo de Caso
• Educação, ambiente, território e identidade.
• Educação, conhecimento e processos educativos
• Educação, discriminação e luta: os adolescentes de assentamento rural na escola regular
• Educação, História e Movimentos Sociais
• Educação, inclusão social e sustentabilidade
• Educação, trabalho, cultura e organizações: estudos interdisciplinares
• Educação: Manifestações textuais e discursivas da diversidade (formação de professores e educação do campo)
• Educação: práticas e concepções contemporâneas
• EDURURAL/NE no Rio Grande do Norte: o desafio de transformar a educação municipal (1980/1985-1987)
• EFICÁCIA DA APRENDIZAGEM ATIVA NO ENSINO AGRÍCOLA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
• EJA em Horizonte: que seja bem dita esta história
• El Movimiento de los Trabajadores Rurales sin Tierra en el Marco de la Educación Liberadora
• Elaine Cristina Santana de Oliveira
• Elane Marcia Silva Viana
• Elenice Almeida Carregosa
• Eliana Lutzgarda Collabina Ramirez Abrahão
• Eliana Ribeiro de Moura
• Elianeide Nascimento Lima
• Elias Gilberto Filimone Djive
• Elis Medrado Viana
• Elis Souza dos Santos
• Elisabete Duarte Borges Paixão
• Elisangela Castedo Maria do Nascimento
• Elisangela Santos de Amorim
• Elisvânia Nunes Braz
• Eliza Emilia Rezende Bernardo-Rocha
• Elizamar Gomes da Silva Pupio
• ELIZANDRA APARECIDA DO NASCIMENTO GELOCHA
• Elzimar Pereira Nascimento Ferraz
• Ena Kitsutani Barrenechea
• Encontro de tempos na escola : um estudo sobre gerações de estudantes no meio rural baiano
• ENCONTROS E DESENCONTROS NA LUTA PELA TERRA: saberes e práticas do MST na construção da cidadania coletiva
• Eneida Elisa Mello Costa
• ENLACES TEÓRICOS E PRÁTICOS ENTRE LETRAMENTOS MÚLTIPLOS E A INTERDISCIPLINARIDADE: A ATUAÇÃO DE EGRESSAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNB EM UM ASSENTO DE REFORMA AGRÁRIA
• Ensinando olericultores a identificar e manejar agroecologicamente a murcha bacteriana das solanáceas
• Ensino de Ciências a partir de problemas da comunidade
• Ensino de Ciências e as significações de Caatinga apresentadas por alunos de uma escola rural no alto sertão sergipano.
• Ensino de ciências na escola do campo em alternância : o caso de uma escola do município de Terra Nova do Norte em Mato Grosso
• Ensino de Língua Portuguesa e Ciências da Natureza nos Anos Iniciais: um estudo de caso da prática de ensino das professoras
• ENSINO MÉDIO INTEGRADO: DESEMPENHO ESCOLAR DOS DISCENTES DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO IFAM CAMPUS PARINTINS
• Ensino Técnico Agrícola: Como Alunos e Professores Caracterizam a Relação Teoria-Prática?
• Entre cercas e pontes: travessias do cuidar - diálogos em saúde e educação
• Entre Educação Rural e a Educação do Campo: Práticas Pedagógicas no processo de transformação da Escola Rural em Escola Pública no/do Campo.
• Entre olhares: Plano Municipal de educação e a escola rural do município de Lábrea, AM
• ENTRELAÇAMENTO DE VOZES NUM MUNDO ANALFABETIZADO: O CONTEXTO DA AMAZÔNIA
• Erialdo Augusto Pereira
• Escola Ativa no Amazonas: Desafios e Possibilidades para a Educação no Meio Rural
• Escola e comunidades indígenas dos Andes Peruanos: expropiação X resistência e invenção cultural
• ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE SANTA CRUZ DO SUL: PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E POSSIBILIDADES EMANCIPATÓRIAS
• Escola Itinerante do MST: o movimento na educacão do campo
• Escola para o trabalho, escola para a vida: o caso da Escola Família Agrícola de Angical - Bahia
• Escola primária rural: organização, investimentos e sujeitos (Uberlândia-MG, 1930-1945)
• Escola Rural: cultura e imaginário
• Escola Rural: Realidades e Perspectivas
• Escola x Comunidade : Estudo Etnográfico em uma Comunidade Rural de Sobradinho
• Escolas da ilha de Mosqueiro e a relação com a Educação Especial
• Escolas do Campo e a Pandemia: Aspectos Legais
• Escolas do campo entre serras e Marias
• Escolas Municipais Urbanas e do Campo: uma análise sobre a infraestrutura das escolas da microrregião de Itapetininga/SP
• Escolas públicas do campo: indagação sobre a educação especial na perspectiva da inclusão educacional.
• Escolas rurais e memórias: história das tessituras do magistério em Colorado do Oeste, Rondônia (1977-2022)
• Escolas rurais e trabalho docente: a atuação em ciências e em matemática
• Escuelas de la Isla Mosqueiro y la relación con la Educación Especial
• Escuelas rurales en el Perú: factores que acentúan las brechas digitales en tiempos de pandemia (COVID- 19) y recomendaciones para reducirlas
• Estado Gerencial, BNCC e a Escola: o currículo com foco na Educação Escolar Quilombola em uma escola de ensino fundamental em Pelotas/RS.
• Estilo urbano em escola rural? Um estudo comparativo de duas realidades culturais de Londrina.
• ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO E A PERCEPÇÃO PÚBLICA DA JUVENTUDE RURAL SOBRE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
• Estratégias de constituição histórica de uma escola rural
• Estratégias de Educação Ambiental para Zona Rural
• Estratégias educativas durante o tempo de viagem no transporte escolar rural
• Estudo de caso sobre o curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFRRJ: relações entre a Instituição e os atores dos movimentos socais
• Estudo do impacto do uso de agrotóxico no estado de Mato Grosso do Sul
• Estudo dos conhecimentos e práticas relacionados à utilização de agrotóxicos da comunidade agrícola Culturama ? MS
• Estudo etnobotânico de plantas medicinais da Caatinga em zona rural de Mossoró/RN, Brasil
• Estudo exploratório da Educação Rural em Viçosa: Saberes e práticas docentes
• Estudo Preliminar da Estrutura Latifundiária e Educacional do Municipio de Nova Xavantina
• Está nas mãos de quem fechar escolas do campo, das águas e da floresta? Um olhar para a realidade da Amazônia Aveirense
• Etnografia de uma controvérsia judicial sobre a educação jurídica no campo: o caso Turma Evandro Lins e Silva
• Etnoikos: Pesquisas em Etnociências
• Etnojogos: os impactos de um projeto desenvolvido no contraturno de uma escola ribeirinha em Manaus/Amazonas-Brasil
• ETNOPESQUISA EM GÊNERO,ETNIA, GERAÇÃO e CLASSE SOCIAL.
• ETTHOS (Educação, Trabalho, Tecnologia, Humanidades e Organização Social)
• EU TINHA VONTADE, MAS EU NÃO SABIA: FORMAÇÃO E TRABALHO DE PROFESSORAS RURAIS (UBERLÂNDIA-MG, 1960-1980)
• Euclides Reuter de Oliveira
• Evandro Augusto Colombo
• Evandro Pires Leal Camara
• Everaldo Costa Santana
• Everton Luiz Simon
• Expectativas Educacionais numa área de fronteira agrícola: a escola vista pelos colonos de Alta Floresta
• experiência do CTA-ZM: análise de uma intervenção
• EXPERIÊNCIAS VIVIDAS, APRENDIZAGENS CONSTRUÍDAS: TRAJETÓRIAS DE RESISTÊNCIA DE JOVENS DO CAMPO E DA PERIFERIA URBANA
• Extensão popular: caminhos para a emancipação
• Extensão Rural e Educação Popular: o caráter pedagógico das ações de Ater no Perímetro Irrigado Públcio Federal do Baixo Acaraú
• EXTENSÃO RURAL E JUVENTUDE: A EXPERIÊNCIA DOS CLUBES 4-S EM MINAS GERAIS (1950-1980).
• Extensão Rural e Valorização dos Saberes/Fazeres da Comunidade Quilombola Kalunga de Monte Alegre de Goiás (GO).
• Fabiane Fischer Figueiredo
• Fabíola de Luca Coimbra Bomtempo
• Fatores de estrangulamento a nível regional de Projetos de Multimeios da SME-RJ
• Fatores influenciando a adoção da reforma da educação profissional nas escolas agrícolas federais brasileiras
• Fazer-se comunitário em Maraã (AM): uma etnografia da experiência de comunidades ribeirinhas a partir da figura do professor comunitário
• Fechamento das Escolas do Campo no Projeto de Assentamento Dirigido Anauá, no Município de Rorainópolis
• Feiras de Ciências como estratégia no processo de Alfabetização e Educação Científica.
• FELIPE NOGUEIRA BELLO SIMAS
• Felipe Sales de Oliveira
• Fernanda Silva de Meirelles
• Fernando Conde Veiga
• Fibras naturais: fibra de coco na produção de artesanato e arte na Educação Agrícola
• Filardes de Jesus Freitas da Silva
• FLUXOGRAMA E ANTEPROJETOPARA INSTALAÇOES ADEQUADAS PARA O ENSINO DA SUINOCULTURA NO IFMG - CAMPUS DE SÃO JOÃO EVANGELISTA-MG
• Flávio Augusto Monteiro dos Santos
• Flávio Luís Paula de Almeida
• Flávio Silva Corrêa de Mello
• FORMAR CIDADÃOS ÚTEIS: OS PATRONATOS AGRÍCOLAS E A INFÂNCIA POBRE NA PRIMEIRA REPÚBLICA.
• Formaçao em Associativismo e Desenvolvimento Local no Nordeste do Brasil: a experiência de Camaragibe
• Formação continuada em Ciências da Natureza para profissionais de Educação em Escolas Rurais Quilombolas do Estado do Tocantins - Brasil
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA BRAGANTINA: um estudo sobre o PNAIC e a prática pedagógica em classes multisseriadas.
• Formação de Professores na Amazônia Paraense - FormAzon
• Formação de Professores para a Educação do Campo nos anos 1950
• Formação de Professores para o ensino da Música: a valorização da cultura musical indígena do estado de Roaima
• FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE MANAUS.
• Formação do Técnico Agrícola no Brasil: desafios e perspectivas
• FORMAÇÃO E TRAJETÓRIA DE EGRESSOS: O CASO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÍCOLAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
• Formação Integral nas pesquisas sobre Pedagogia da Alternância
• Formação Profissional e Prática Pedagógica: As Representações Sociais das Professoras da Zona Rural
• Formação Superior em Educação no Campo e Agroecologia no Brasil: Práticas sociais que transbordam a classificação das áreas de conhecimento
• FORMAÇÃO TÉCNICA EM AGROECOLOGIA E REFORMA AGRÁRIA: Diálogo entre movimentos de luta pela terra e futuro técnico em agroecologia
• Formação, Experiência e Linguagens
• Franciele Pereira Rossini
• FRANCISCA ERENICE BARBOSA DA SILVA
• Francisco do Livramento Andrade
• Francisco Donizete de Souza
• Francisco Samonek
• Francisvaldo Amaral Roza
• Fundamentos de uma Análise Histórico-Crítica sobre os Desafios do Ensino Médio para a Década de 2020
• Fátima Maria Leitão Araújo
• Fátima Suely Barbosa da Silva Correia
• Gelson Pelegrini
• GEOINTEGRA
• Georgina Helena Lima Nunes
• Georgina Terezinha Brito de Vasconcelos
• GEPAF VALES - Grupo de Pesquisa em Agricultura Familiar nos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
• GEPAP - Grupo de Estudo e Pesquisa em Administração e Gestão da Produção
• GEPEAM-Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação no Ambiente Amazonico
• GEPEC - Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo
• GEPECART-GRUPO DE ESTUDO, PESQUISA E EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA REGIÃO TOCANTINA
• Geraldo Pereira Teixeira
• Gerla Pereira Gonzaga
• Gerlinde Merklein Weber
• Gestão de Políticas Ambientais: sobre unidades de conservação do tipo parque nacional, sustentabilidade e população residente
• GESTÃO DEMOCRÁTICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DO PAREDÃO
• GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL AGROECOLÓGICA DO MST (PR): limites e possibilidades de uma educação emancipatória
• Gestão do Patrimônio Natural
• GESTÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE AGRICULTURA FAMILIAR - PRONAF/INFRAESTRUTURA NO MUNICÍPIO DE ALFREDO MARCONDES (SP):HISTÓRIA, ORGANIZAÇÃO, CIDADANIA E EDUCAÇÃO
• Gestão Escolar na escola do campo: sentidos e significados da democracia na escola
• GESTÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO PARAENSE: a gestão da Casa Familiar Rural de Cametá.
• Gilberliane Mayara Andrade Melo
• Gilberto de Assis Ribeiro
• Givanildo Sousa Gonçalves
• Glaide Santa Sara Pereira da Silva
• Glauciane Pinheiro Andrade
• Gláucia Susana Santin Strapasson
• GPEMCE - Grupo de Pesquisa em Educação Matemática nos Contextos da Educação do Campo
• GPEMEC-Grupo de Pesquisa em Educação Matemática, Estatística e em Ciências
• GPHER - Grupo de Pesquisas em Historia do Ensino Rural
• Graciela Maria Reyna Quijano
• GRAFHO - Grupo de Pesquisa Autobiografia Formação História Oral
• GRANJINHAS ESCOLARES E A EDUCAÇÃO COMO A VIDA - apropriações do Método de Projeto na experiência da Fazenda do Rosário (1957-1969).
• Grupo da Lavoura Comunitária de Trindade - GO: Vicissitudes na/na apropriação do espaço agrário.
• Grupo de Educação Ambiental
• Grupo de Estudo e Pesquisa Educação do Campo
• Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação de Jovens e Adultos e Diversidade na Amazônia.GUEAJA
• Grupo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação do Campo em Alagoas (GEPEECampo-AL)
• Grupo de Estudos e Pesquisa de Resiliência no Sistema Ecológico-Social na Amazonia
• Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação do Campo
• Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Inclusiva GEPEI
• Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Popular e Educação de Jovens e Adultos
• Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo, das Águas e das Florestas nas Amazônias
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Comunicação
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Formação de Professores e Educação Física
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Gestão Educacional
• GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CAMPESINATO
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Ética e Políticas de Planejamento e Gestão Educacional
• Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil e na América Latina - HISTEDBR BAIXADA FLUMINENSE
• Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo - GEPEC/HISTEDBR
• Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Paulo Freire e Educação Popular - GEPEP, UFF
• Grupo de Pesquisa e Estudo em Movimentos Sociais Educação Ambiental e Jovens e Adultos
• Grupo de Pesquisa em Aprendizagem, Desenvolvimento Humano e Escolarização
• GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA
• Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Políticas Públicas e Práticas de Educação - IPRAE
• Grupo de Pesquisa sobre Transformações no Mundo Rural
• Grupo de Pesquisa Transdisciplinar em Internacionalização, Interculturalidade e Neo-humanismo - GEPTIINH
• Grupo de pesquisas educacionais, autobiográficas, interdisciplinares e interculturais de Roraima
• GRUPO INTERDISCIPLINAR DE ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO
• Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas para o Desenvolvimento Sustentável do Litoral do Paraná
• Grupo Interdisciplinar de Estudos sobre Representações Sociais e Educação - GIERSE
• Grupos Escolares Rurais na antiga Usina Tamoio (Araraquara/SP).
• Guilherme Franco Miranda
• Guilherme Menezes Conte
• GÊNERO E SEXUALIDADE: Abordagens pedagógicas nas séries finais do ensino fundamental em escolas rurais no interior de Goiás
• Helana Célia de Abreu Freitas
• Helena Antipoff : pensamento e ação pedagogica a luz de uma reflexão critica
• Heliana da Silva
• Henrique Dos Santos Pacheco
• Higiene, Autoridad y Escuela. Madres, Maestras y Médicos: un estudio acerca del deterioro del Estado en Rio Negro
• História da educação rural na região Amazônica: organização escolar e a docência nas escolas de Ariquemes, Rondônia (1977-1998)
• História de vida pessoal e profissional de uma professora do campo
• História do Instituto Zootécnico de Uberaba : uma instituição de educação rural superior (1892-1912)
• História e memória da escola Vale do Rio Doce 1991 - 2008
• Histórias e memórias de professoras rurais do município de Maringá ? PR (1951-1982)
• How many cauliflower seedlings are necessary to estimate experimental precision statistics reliably?
• Huber Danúbio Correia Danowski
• Humberto Arleo Petrarca
• Hélio de Vasconcelos Lemos
• Iara Aquino Henn
• Ideário Republicano e Educação Fluminense
• Ilzo Artur Moreira Risso
• IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES NO ENSINO REMOTO EM 3 ESCOLAS MUNICIPAIS DA ZONA RURAL DA CIDADE DE MANAUS ? AMAZONAS ? BRASIL NO PERÍODO 2020-2021
• Increase of productivity in arugula variety folha larga under the application of foliar fertilizers
• INOVAÇÃO CURRICULAR NUMA ESCOLA RURAL: relações interorganizacionais
• INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DA MICRO REGIÃO MANAUS/AMAZONAS
• Inserção e emergência da política de educação do campo no Brasil
• INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CÂMPUS SERTÃO: MEMÓRIAS DA CULTURA ESCOLAR ATRAVÉS DAS NARRATIVAS DE EGRESSOS DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA (1972 2010)
• INSTRUIR, MORALIZAR E CIVILIZAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA BAHIA: ESTRATÉGIAS DAS CAMPANHAS DE SANEAMENTO E EDUCAÇÃO RURAL DE 1918 E 1952
• Inventário de Práticas Agroecológicas na Metodologia ?de Camponês/a a Camponês/a? no Ceará: um instrumento para descolonizar o território e (re)valorizar o conhecimento camponês?
• Investigação-Ação e Formação Continuada de Professores: Deliberação Curricular no Contexto das Escolas Rurais (o exemplo de Iporã do Oeste)
• Irene Fernandes dos Santos
• Irinéia Rosa do Nascimento
• Iris Campos de Andrade
• Irizelda Martins de Souza e Silva
• Irlandia Maria Serra Negra Coelho Rocha
• Itamar Porto
• Ivanda Masson
• IVAPORUNDUVA E MACUANDA: ESTUDO ESTNOGRÁFICO SOBRE EDUCAÇÃO, TRABALHO E MODOS DE SOCIABILIDADE
• Ivonaldo Carlos da Silva Santos
• Ivone Alves da Silva
• Ivone da Rocha
• Ivonete Almeida da Silva Santos
• IVONETE DA SILVA
• Iêda de Almeida Ribeiro Bacelar
• Jaciara Oliveira Leite
• Jackson de Araujo dos Santos
• Jade Percassi de Carvalho
• Jailene Ribeiro Soares
• Jaisson Miyosi Oka
• Janaina Cristiane da Silva Helfenstein
• Jane Schumacher
• Janini Paula da Silva
• Jannice Kottwitz
• Jaqueline da Luz Ferreira
• Jauri dos Santos Sá
• Jean Philippe TONNEAU
• Jessy Marly Venusia Leite de Siqueira
• Joana Casturina da Silva
• Joao Assis Rodrigues
• Joao Costa de Oliveira
• Joao Jose Stüpp
• Joao Nelson Silva
• Jociani Fátima Alves Pinheiro Hammes
• Joelma Ribeiro de Oliveira
• Jogar e brincar de crianças pantaneiras: um estudo em uma ?Escola das Águas?
• Jorge Alberto Fontoura Gularte
• Jose Carlos Reis Feitosa
• Jose Fernando Kieling
• Jose Wilson Galdino
• Joselito de Sousa Moraes
• Josiane Aparecida da Silva Xavier de Moura
• Josimeri Aparecida Grein
• José Augusto Carvalho Leme
• José Clóvis Teles Lunardi
• José Costa Fróes
• José Eduardo de Oliveira
• José Erivaldo da Silva
• José Fabiano de Paula
• José Jales de Souza
• José Nicolau de Souza
• José Ribamar Torres Rodrigues
• José Roberto Medina Landim
• José Veríssimo e o Pensamento Educacional Latino-Americano
• JOVENS TAPUIOS DO CARRETÃO: PROCESSOS EDUCATIVOS DE RECONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE INDÍGENA.
• João Abelardo Costa Ramos
• João Carlos Frantz
• João Henrique de Mello Vieira Rocha
• João Luis Dremiski
• João Luiz Derkoski
• João Luís do Nascimento Mota
• João Soares Neto
• Jucelia Souza da Silva
• Julia Bolssoni Dolwitsch
• Juliana Andrea Oliveira Batista
• Juliana Cândido Matias
• Juliana da Silva Nóbrega
• Juliana de Almeida Costa
• Juliana Santos da Conceição
• Junior Cesar Luna
• Jussiê Bittencourt Hahn
• JUVENTUDE DA FLORESTA: VISÕES, CANÇÕES E MODO DE VIDA DE UMA AMAZÔNIA EXTRATIVISTA
• Juventude do contexto rural: perspectivas sobre escola no processo dos projetos de vida
• JUVENTUDE E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O SOME E AS IMPLICAÇÕES EM SEUS PROJETOS DE VIDA
• JUVENTUDE E O ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE BEBERIBE-CE: A CASA DO ESTUDANTE COMO POLÍTICA DE ESCOLARIZAÇÃO
• Juventude, educação, sonhos, desejos e expectativas: experiência da Casa Familiar Rural no Maranhão
• Juventudes do campo: a construção de sujeitos sociopolíticos e a afirmação de direitos
• Jéssica de Castro Barbosa
• Karla Patricia Martins Ferreira
• Karolyna Maciel dos Santos Cordeiro
• Kellen Maria Junqueira
• Kergileda Ambrosio de Oliveira Mateus
• Kize Arachelli de Lira Silva
• Krishna Govinda Simpson e Silva
• La dimensión educativa de la extensión rural en el contexto de la agroecologia: las relaciones entre los saberes tradicional y moderno.
• La meta-evaluación: proceso de auto-reflexión de la evaluación institucional de la escuela familia agrícola
• La production des connaissances dans la plaine alluviale d?Amazonas
• Laboratório de Educação do Campo e Estudos da Reforma Agrária - LECERA
• LABORATÓRIO DE ESTUDO DE PROCESSOS SOCIOAMBIENTAIS E PRODUÇÃO COLETIVA DE SAÚDE (NÚCLEO ENFERMAGEM)- LAMSA
• Laboratório de Estudos e Pesquisa da Diversidade da Amazônia Legal - LEAL
• Laboratório de ornitologia e bioacústica
• Larissa Aparecida da Silva Cabral
• Larissa Rodrigues de Azevedo Câmara
• Layana Costa Ribeiro Cardoso
• Laésse Venancio Lopes
• Le Processus de Formation Professionnelle des Enseignantes leigas dans le Developpement de l Ecole Primaire Rurale au Brésil, et plus particulièrement dans L Etat de Minas Gerais.
• Leila Damiana Almeida dos Santos Souza
• Leitura e Escrita de Textos Narrativos em uma Escola do Campo - uma experiência de ensino-aprendizagem
• Leitura e Produção de Textos no Ensino Fundamental de uma Escola do Campo:das vivências comunitárias às experiências escolares
• Lenice Simão de Souza
• Lenilda Damasceno Perpetuo
• Leonia da Conceição de Oliveira
• Letícia Orling Camacho Escobar
• LEVANTAMENTO ETNOBOTÂNICO COM IDOSOS DA COMUNIDADE, SERRA DE ITIÚBA-BA E A IMPORTÂNCIA DO SABER CULTURAL
• Liamara Perin
• Licenciatura em Educação do Campo: contradições, limites e possibilidades para a emancipação na formação de educadores
• Lidiana Carvalho de Holanda
• Lina Gláucia Dantas Elias
• Lourdes Lúcia Goi
• Luana Dos Santos Nogueira Garcia
• Lucas da Costa Maciel
• Luci Mary Duso Pacheco
• Lucia Beatriz Lopes Ferreira Mardini
• Lucia Maria Batista Fonseca
• Lucielton Tavares de Almeida
• Luciene Dias Figueiredo
• Lucilio Halter Sobral Mendes
• Lucélia Leite Ferreira
• Luis Adriano Fermow
• Luiz Marcari Junior
• LÍLIA CHRISTIANE VANZELER VIANA
• Lógica Operatória e Lógica das Significações
• Mabel Cristine Nogueira Sousa
• Macumba é isso aqui! O enfrentamento ao racismo por meio de projetos na Universidade Aberta à Terceira Idade da Unesp (UNATI) Campus de São José do Rio Preto
• Maely Amaro dos Santos
• Magda Martins Macedo
• Maico Danúbio Duarte Abreu
• Mancha de Cercospora na beterraba (Beta vulgaris L.) de ocorrência em Santarém, Pará: diagnose, assistência técnica e recomendações de controle.
• Manoel Adir Kischener
• Manoel Andrade Neto
• Mara Rita Duarte de Oliveira Berraoui
• Marcas de dendê: caminhos ancestrais por meio das brincadeiras
• Marcelo Gonçalves Moura Valle
• Marcelo Princeswal
• Marcia Machado de Lima
• Marcia Pinto Carrafa
• Marcos Flávio Alves Leite
• Marcos Marques de Oliveira.
• Marcos Reges Reis Ribeiro
• Margarete Aparecida Nath Braga
• Margarida Liliane de Sá Brito
• Maria Antônia de Souza
• Maria Aparecida Cecílio
• MARIA APARECIDA DE QUEIROZ
• Maria Aparecida Mendes de Oliveira
• Maria Cecilia de Medeiros Abras
• Maria Dalva Oliveira Soares
• Maria de Lourdes Peixoto Brandão
• Maria do Carmo Andrade Santos
• Maria do Carmo Cupertino
• Maria do Socorro Ribeiro Barbosa
• Maria do Socorro Vasconcelos
• Maria Emilia de Castro Rodrigues
• Maria Fatima Aucar Soler
• Maria Helena Costa Nascimento
• Maria Helena Furtado Santiago
• Maria Osanette de Medeiros
• Maria Rita Trombini Garcia
• Maria Ronizia Pereira Gonçalves
• Mariana Bertolotti Alves Pereira
• Mariana Ferreira da Silva Morais
• Mariana Peres de Lima Chaves e Carvalho
• Mariane Del Carmen da Costa Diaz
• Marilene Alves Fernandes
• Marilene Simões da Rocha
• Marinalva Mariano Pereira
• Marinilda Corrêa Sardinha
• Mariulce da Silva Lima Leineker
• Marizete de Amorim Silva
• Marizângela Ribeiro dos Santos
• Marlyse Badeca da Costa Oliveira
• Marta Lícia Teles Brito de Jesus
• Martha Christina Tatini
• MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO.
• Matemática sociocultural versus matemática acadêmica no contexto do futuro professor : um estudo etnomatemático
• Mauricio de Souza
• Mauro Moreira
• Maurício Fernandes dos Santos
• Maurício Lopes de Matos
• Max de Souza Pinheiro
• Mayara Mader Alcântara Barroso
• Meio Rural: quando a saída e a saída
• Memória dos Pioneirosdo Projeto de Assentamento Dirigido Coronel Salaustiano de Anauá: A Casa-Escola do Valentin - Rorainópolis - RR (1975-1983)
• Memória lúdica e corporeidade: um estudo sobre educação e expressões culturais numa comunidade negra rural da Bahia
• Memórias de professoras na região amazônica: trabalho e modos de ensinar em escolas rurais no terceiro quartel do Século XX
• Memórias de professores e professoras rurais sobre o fazer docente em Rondônia, fins do século XX e início do XXI
• Memórias para a educação do munícipe: história do Portão Ocoí por entre memórias vividas e memórias escritas
• Memórias, história e representações das escolas rurais do município de Uberlândia-MG na Era Vargas (1937-1945)
• METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI:ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II
• Michele Maria da Silva Sousa
• Michelle Isabelle Oliveira da Silva
• Michelli Medeiros Cabral Ribeiro
• MINHOBUCKET - UMA FERRAMENTA DE APOIO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM
• Miriam Darlete Seade Guerra
• Monica Nickel
• MOPEC - Múltiplos Olhares pedagógicos da Educação do Campo
• MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA: UM ESTUDO SOBRE UM ASSENTAMENTO E SUA ESCOLA.
• MOVIMENTO, COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM DE JOVENS E ADULTOS DO MST
• Movimentos Sociais, Educação e Diversidade na América Latina
• Movimentos Sociais, Educação e Psicanálise: um estudo sobre o fracasso escolar como sintoma social
• Movimentos Sociais, Educação Popular e Escola
• Movimentos sociais, reforma agrária e escolaridade: o caso dos alunos do Projeto CETA na Bahia
• MUDANÇAS CLIMÁTICAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PESQUISA AÇÃO PARTICIPATIVA COM CRIANÇAS E JOVENS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO
• MULHERES AFRICANAS E INDÍGENAS, LIDERANÇAS NA SOBERANIA ALIMENTAR E LITERATURA: Ensinos e aprendizagens de possíveis intersecções contra hegemônicas
• Mundos em confronto: o desenvolvimento do capitalismo e a educacação numa comunidade camponesa
• Márcia Ivo Braz
• Márcio Gomes da Silva
• MÁRIO CARDOSO DE ALBUQUERQUE NETO
• Mínima Moralia e Educação: reflexões sobre a formação humana na educação rural
• Na contramão da Educação do Campo: programas de interesse do capital em disputa nas escolas públicas
• NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: A MEDIAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NAS TRAJETÓRIAS FORMATIVAS DE UMA PROFESSORA DE CLASSE MULTISSERIADA
• Narrativas de professoras de escolas rurais e condições de trabalho: modos de viver e dizer
• Narrativas e Memórias de Estudantes Gays e Lésbicas na Educação do Campo
• Narrativas Educacionais Quilombolas em Programas de Pós-Graduação na Universidade Federal do Paraná
• Natali Aristizabal Lancheros
• Natália Rigueira Fernandes
• Nayara Cristine Carneiro do Carmo
• Neila da Silva Reis
• Nelbi Alves da Cruz
• Nem "tabaréu/oa", nem "doutor/a": o/a aluno/a da roça na escola da cidade - um estudo sobre escola, cultura e identidade
• Neurivan Vicente da Silva
• Nilce Vieira Campos Ferreira
• Nilza Cristina Gomes de Araújo
• Nilza da Silva Martins
• No campo da linguagem, a linguagem do campo: o que falam de escola e saber as crianças da área rural?
• No campo da linguagem, a linguagem do campo: o que pensam de saber e escola as crianças da zona rural
• Nucleo de Pesquisa e Estudos em Educação Ambiental e Transdisciplinaridade
• Nucleo de pesquisas e estudos sobre as ruralidades fluminenses
• Nádia Sueli Araújo da Rocha
• Níveis de Atividade Física em adolescentes campesinos de uma escola de tempo integral do sul do estado de Roraima
• Núbia Patielle Assis Carvalho
• Núcleo de Educação Popular Paulo Freire
• Núcleo de Educação Profissional
• Núcleo de Educação, Meio Ambiente e Desenvolvimento
• Núcleo de estudo em agroecologia e agricultura familiar
• Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo - NEPCampo
• Núcleo de Estudos e Pesquisas Rurais
• Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Rural no Brasil (NEPERBR)
• Núcleo de Estudos Rurais e Urbanos (NERU)
• Núcleo de Extensão e Pesquisa em Educação Diferenciada - NEPEDif
• Núcleo de Extensão e Pesquisa em Educação e Desenvolvimento do Campo
• Núcleo de Pesquisa em Agrotecnologia em Produção Animal (NUPA)
• O trabalho pedagógico sobre resíduos sólidos no ensino fundamental em escola do campo: uma revisão sistemática de literatura
• O agir comunicativo de Habermas e o ensino de informática: possibilidades de uma ação educativa de cunho interdisciplinar no Instituto Federal do Rrio Grande do Sul - Campus Sertão
• O CHÃO QUE ME PRENDE À LIBERDADE: UMA ANÁLISE SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA VALDEMIRO PEDRO EM APODI/RN
• O Comite estadual da educação do campo: a materialização da luta política no ambito da educação do campo no Paraná
• O cotidiano de Ribeirinhos Amazônidas na Produção de Saberes e Práticas Sociais
• O currículo da Educação de Jovens e Adultos do campo: entre a formalização e o atendimento ao paradigma da Educação do Campo
• O Curso de Pedagogia da Universidade Católica: o repensar de seu conteúdo e de sua prática pedagógica enquanto fatores de mudança e desenvolvimento
• O DESENVOLVIMENTO AGRÍCOLA SUSTENTÁVEL COMO PRÁTICA EDUCACIONAL NO INSTITUTO FEDERAL DE RONDÔNIA ? CAMPUS COLORADO DO OESTE
• O Destino dos Assentados. A Dimensão Sócio-Educacional de uma Experiência de Reforma Agrária no Estado da Paraíba
• O discurso sobre o posicionamento intercultural do sujeito na política nacional do livro didático para educação do campo
• O DIÁLOGO NA AÇÃO EXTENSIONISTA COMO PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENTÁVEL NO ESTADO DE SÃO PAULO
• O ENSINO DE GENÉTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE URUCUIA-MG.
• O ensino de história local e os movimentos sociais: práticas de história local nos assentamentos do Conde
• O ENSINO MÉDIO PARA OS JOVENS DO CAMPO NA REGIÃO DE UBERLÂNDIA - MG
• O entorno da escola rural Astrogildo Pereira da Costa como constitutivo da construção curricular da escola.
• O FAZER COM PRAZER: UMA POSSÍVEL PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ARTE-EDUCADOR.
• O FAZER PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO JOVEM E DO ADULTO TRABALHADOR - EJA.
• O FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DA FLORESTA: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE AVEIRO-PARÁ
• O jogo como atividade propiciadora de processos de mediação da aprendizagem entre alunos de escola rural com classes multisseriadas.
• O lugar da escolarização na vida de jovens de um assentamento rural.
• O Movimento Social de Saúde no Vale de São Patrício
• O Papel da Educação em Projetos de Desenvolvimento Rural Integrados
• O papel da Educação física na escola segundo as atuial LDB 9394/96
• O PAPEL DA MULHER E A MULHER NO PAPEL: UM RECORTE SOBRE OS LIVROS DIDÁTICOS DO CAMPO
• O PAPEL DO CAMPUS SÃO VICENTE DO SUL DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA NA PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DAS AGROINDÚSTRIAS DO MUNICÍPIO DE JAGUARI RS
• O processo avaliativo no ciclo da infância: estudo em classes seriais
• O processo de elaboração do PPP das escolas do campo em assentamentos do MST no Maranhão e sua dimensão formativa
• O processo Educativo da luta pela terra - os sem terra na Itália, cem anos depois sem terra" no Brasil
• O processo educativo da luta pela terra - Os sem terra na Itália, cem anos depois, sem terra no Brasil
• O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E SUA CONDICIONALIDADE VINCULADA À EDUCAÇÃO: análise do rendimento dos alunos atingidos pelo programa no contexto sociopolítico de São Bernardo/MA
• O Programa Escola Ativa e Inovação Pedagógica: um estudo de caso etnográfico
• O PROGRAMA ESCOLA ATIVA E OS DESAFIOS DA PROPOSTA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO NO RN
• O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA ESTADUAL FLORESTAN FERNANDES E SUAS RELAÇÕES COM O COTIDIANO DO ASSENTAMENTO 12 DE OUTUBRO
• O projeto republicano e a educação dos povos indígenas no Brasil meridional
• O que a universidade pode fazer por nós?" desenvolvendo ações colaborativas com as pessoas da comunidade e professores no processo de construção de uma escola pública no assentamento rural Conquista do Jaguarão - Aceguá, RS.
• O real e o imaginário na educação rural
• O Religioso e o Político na Implantação e Permanência da Pedagogia da Alternância: Uma análise histórica dessa relações praticadas nas EFA's do Norte do Espírito Santo
• O território de Identidade de Irecê e o contexto das escolas do meio rural: lacunas e tensões na territorialização da educação do campo
• O Trabalho Doente em Classes Multisseriadas face a Proposta Pedagógica da Escola Ativa para o meio rural em Mato Grosso
• O Trabalho Familiar na Produção do Fumo: um Forma de Precarização
• O Uso do Rádio em Extensão Rural
• OBSERVALE - Observatório da Educação do Campo do Recôncavo e do Vale do Jiquiriçá-Bahia
• Observatório da Juventude Rural
• Observatório da vida escolar no agreste alagoano
• Ocorrência da mancha foliar de Corinespora do pepineiro em Santarém, Pará: diagnose, assistência técnica, e recomendações de controle.
• Ocorrência da podridão de Choanefora em frutos de pimenta-de-cheiro (Capsicum chinense), em Santarém, Pará: diagnose, assistência técnica e recomendações de controle.
• Ocupação da escola : uma categoria em construção
• Odaleia Alves da Costa
• OLHARES NARRATIVOS: A infância em uma Escola Rural do Município de Chia, Cundinamarca / Colômbia.
• Onde Terminam as Cercas: escolarização e organização social camponesa em Porangatu, GO.
• Optimizing Bartlett test: a grain yield analysis in soybean
• Organização do ensino rural em Minas Gerais: suas muitas faces em fins do XIX e início do XX (1899 1911)
• Organização do Trabalho Pedagógico nas escolas do Campo: estudo dos Anos Inicias no Município de Araucária.
• Os Aspectos Sócioeconômicos e Biopscológicos da Formação do Trabalhador Precoce em Atividade Penosa na Zona Rural Brasileira
• Os Condicionantes da Criação do Curso de Agropecuária Orgânica do Colégio Técnico Da Universidade federal Rural do Rio de Janeiro - CTUR
• OS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CAMPO NO MUNICIPIO DE COMODORO - MT
• Os Estudo das Práticas Ambientais e Rurais na Reserva Extrativista Chico Mendes
• Os impactos na educação,do programa luz para todos, no sul do Brasil
• Os pequenos criadores urbanos de gado no Município de Castanhal (Pará, Brasil)
• Os professores de Humanas de Jaboticatubas: territorialidade e trabalho docente no campo metropolitano,
• Os Pés Vermelhos e a Proposta de Agrupamento da Escola Rural
• Os Saberes Agrário-agrícola no Projeto Formativo da Escola Rural: o currículo como uma politica cultural
• Os Saberes do Professorado Rural: construídos na vida, na lida e na formação
• Os sentidos da educação escolar na metáfora do desenvolvimento sustentável do sertão semi-árido: o caso do povoado do São Bento
• Os sentidos de ser professor(a) da ?roça?: narrativas de professores de escolas rurais no município de Coaraci - Bahia
• Ostélia Regina dos Santos Alves
• Participación política de las mujeres en el gobierno escolar. Estudio de caso de la Institución Educativa Los Uvos (Municipio de La Vega, Cauca, Colombia)
• Patricia Gomes Rufino Andrade
• Patrícia Honorato Zerlotti
• Pauleany Simões de Morais
• Paulo Batista Machado
• Paulo Cesar Queiroz do Nascimento
• Paulo de Jesus
• Paulo Sérgio da Silva
• Pedagogia Ativa: Entre o sonho passado e a esperança presente.
• PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA ? PROJETO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA PRESPECTIVA DOS PROCESSOS IDENTITÁRIOS DO CAMPO
• Pedagogia da Alternância e de Resistência: Experiências em Agroecologia na Escola Comunitária Casa Familiar Rural Hernani de Oliveira Franco (CFR-HOF) Médio Rio Moju/PA
• Pedagogia da Alternância na Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Agropecuária Integrado: experiência do IFMA Campus São Luis Maracanã, no Assentamento Diamante Negro Jutay
• Pedagogia da Terra: Uma análise d construção do processo formativo dos Cursos
• Pedagogia das vozes e dos silêncios : experiências das mulheres na pedagogia da alternância da Escola Família Agrícola de Santa Cruz do Sul - EFASC
• Percepção das Escolas Rurais em Relação ao Uso de Agrotóxicos
• Percepção de impactos ambientais no meio rural como prática pedagógica dos estudantes do curso técnico em agropecuária
• Percepções de uma equipe escolar em um assentamento do MST
• Percepções dos Trabalhadores da Zona Rural acerca da Escola Pública: Entre as Lembranças do Passado e a Precariedade do Presente - O Caso de Campo Alegre de Lourdes, BA
• Peresóplis: memórias do presente
• PERFIL SOCIOCULTURAL E PERCURSO ESCOLAR DE JOVENS RURBANOS COM CURSO SUPERIOR: EX-ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DO DISTRITO DE MERCÊS DE ÁGUA LIMPA ? MINAS GERAIS
• Planejamento e Avaliação em Educação e Psicologia
• Plantas Medicinal para os Índios Terena e a Sociedade em Geral
• Política de criação e funcionamento de escolas rurais de Ji-Paraná, Rondônia (1970 a 2002)
• Política de educação na reforma agrária em Pernambuco: um estudo de aplicação dos recursos públicos no PRONERA
• Política pública de Educação do Campo: Um estudo sobre a participação popular em Miradouro - MG
• POLÍTICAS DE AQUISIÇÃO DE ALIMENTOS NO COREDE MISSÕES/RS E AS POSSIBILIDADES EMANCIPATÓRIAS PARA A AGRICULTURA FAMILIAR
• Políticas de educação ambiental e as práticas pedagógicas de formação do técnico em agropecuária
• Políticas de educação para o meio rural - o PRONERA no Tocantins
• Políticas de educação rural no Estado de São Paulo (1889-1994): disputas e conflitos de classe pela hegemonia no bloco no poder
• Políticas educacionais em Mato Grosso: a formação continuada de professores das escolas estaduais do campo em Rondonópolis no período de 2011 a 2016
• Políticas Públicas e Educação
• Por um modelo pedagógico para uma educação agroecológica em perspectiva camponesa e indígena: avanços, tensões e desafios no Brasil e no México
• Potes que guardam vidas, vidas que viram histórias: A Poteca como ação interativa nas narrativas de crianças e adultos do assentamento Rose na região sisale
• Potes que jorram histórias: narrativas das culturas da infância em Pintadas - Ba
• Praticas educativas de letramento na Educação do Campo: uma experiência em Alagamar
• Preparação de Militantes no Curso de Extensão/Especialização Energia e Sociedade no Capitalismo Contemporâneo
• Principios Pedagógicos da Educação do Campo e o Curriculo da Educação de Jovens e Adultos do campo:discurso e prática
• Princípios pedagógicos educacionais aplicados na Educação Campesina com ênfase nas contribuições das TIC
• PROCESSO DIALÓGICO NO ENSINO DE MICROBIOLOGIA NA ESCOLA DO CAMPO
• Processos educativos na construção da ASSOLIMA enquanto comunidade política em Poços de Caldas - MG
• Prof Dr. Jacques Therrien
• Professora Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Feira de santana (UEFS). Especialista em Metodologia do Ensino e da Pesquisa em Educação Física, Esporte e Lazer pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Licenciada em Educação Física pela UE
• Professoras no Vale do Guaporé - Mato Grosso e Rondônia: o percurso histórico de mulheres calvarianas na escolarização de moças guaporenses
• PROFESSORAS RURAIS: FORMAÇÃO, INGRESSO E PRÁTICAS NAS ESCOLAS DE UBERLÂNDIA-MG E RIO CLARO-SP (1950 A 1980)
• Professores leigos em escolas rurais: trajetórias de vida profissional de um passado (re)visitado.
• Profª Dra Gerda Margit Schütz Foerste
• Profº. Drº Gilberto Francisco Dalmolin
• Programa de Bolsas de Iniciação à Docência: as experiências educativas desenvolvidas em Escolas do Campo e Quilombolas no estado do Tocantins-Brasil
• Programa Nacional de Educação Ambiental e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental nas Escolas Municipais Rurais de Piracanjuba/GO
• Programa Nacional de Educação do Campo - Pronacampo: entre as necessidades, possibilidades e o decidido
• Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA; a responsabilidade social da universidade
• Projeto CUIA: sua história e contribuição para educação na reforma agrária
• Projeto Político-Pedagógico para a escola do campo: dialogando com Paulo Freire
• Propostas, conteúdos e metodologias do ensino agrotécnico: que interesses articulam e reforçam?
• Protestantismo e Educação Social: uma análise histórica de iniciativas promovidas pela mais antiga instituição educacional presbiteriana do Brasil
• Proª Drª Angela Maria Hidalgo
• Prácticas en la práxis: avances y límites promovidos por el Programa Escola da Terra en escuelas del campo de Igarassu/PE
• PRÁTICA PEDAGÓGICA EM ESCOLA DO CAMPO E OS ?ALUNOS INCLUSOS?: INTERROGAÇÕES NECESSÁRIAS.
• Prática pedagógica em uma escola do campo: problematizando desafios de uma caminhada
• Práticas de Letramento: Cartilhas das Minibibliotecas na formação de educadores Kalungas na Licenciatura em Educação do Campo, da Universidade de Brasília.
• Práticas educativas de educação ambiental na comunidade de Sanharó, Sento-Sé, Bahia
• PRÁTICAS EDUCATIVAS EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE CATU-BA E A CONSTRUÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA RESPONSÁVEL PARA COM O MEIO AMBIENTE
• Práticas Educativas escolares de Enfrentamento e Superação da Exclusão Social no Meio rural
• Práticas Pedagogicas de Professoras em classes multiseriadas: Uma contribuição para a atuação docente nos ciclos de alfabetização em Mato Grosso.
• Práticas pedagógicas em alternância: contribuição ao estudo do trabalho docente na Escola Família Agrícola de São João do Garrafão, Espírito Santo
• Práticas Pedagógicas: elementos articuladores
• Psicologia e Educação: um estudo sobre as escolas rurais de Desterro do Melo
• Pólis-Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas, Educação e Cidadania
• Pós-Graduação em Agronegócios: Um estudo dos ingressantes nos programas de mestrado do Centro Oeste Brasileiro
• QUANDO ALUNOS E ALUNAS SÃO RURAIS E A ESCOLA É URBANA - O SIGNIFICADO DO ENSINO MÉDIO PARA JOVENS RURAIS
• Que sejam as mães da pátria - histórias e memórias do Curso Normal Rural de Cantagalo
• Que-fazer pedagógico em acampamentos de reforma agrária no Rio Grande do Sul
• Rafael Márcio Kretzer
• Raimundo Sidnei dos Santos Campos
• Ramâo Correa
• Ranchimit Batista NUNES
• Raquel Carine de Moraes Martins
• Recuperação de matas ciliares como instrumento para práticas transdisciplinares no Centro Federal de Educação Tecnológica de Uberaba
• Recuperação de áreas degradadas na contextualização dos temas ambientais
• Redes para sustentabilidade socioambiental: estudo de caso da juventude rural em cerrito - Chaco/Paraguay e em Ibimirim, Sertão de Pernambuco/Brasil
• Reflexões sobre os desafios na Educação do Campo: o caso da Escola Municipal Tancredo Neves, em Confresa/MT
• Reflexões sobre práticas docentes na educação do campo no município de Japeri - Rio de janeiro
• Reforma Agrária no Ceará
• Reforma do Ensino Agrícola: Ensino médio profissionalizante ou pós-médio profissionalizante?
• Regina Celia Gomes da Silva Carmo
• Regivaldo Alves Queiroz
• Relação Educação, Sociedade Civil e Estado na Educação Rural
• Relações educacionais entre famílias rurais e escola: Um estudo na Escola Estadual Rural Taylor-Egídio (Jaguaquara, Bahia)
• Renata Brito Araujo
• Renato Ferreira de Oliveira
• REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE PROFESSORES MUNICIPAIS NOS TEMAS TRANSVERSAIS SOBRE ORIENTAÇÃO SEXUAL
• Representações Sociais da Psicologia e do Psicólogo Escolar por um grupo de professores rurais do Distrito Federal:um estudo introdutório
• Representações Sociais da Relação Escola-Família no Universo das Experiências Brasileiras de Formação em Alternância
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II SOBRE O CERRADO: um estudo nas escolas rurais do município de Rio Verde GO
• Representações sociais de crianças da Educação Infantil do Campo sobre diversidade racial: conhecimento de si e do outro
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO SOBRE A VIOLÊNCIA
• Reprodução material das famílias e o problema da redução de crianças no assentamento José Dias
• Resgate histórico das escolas rurais em São João da Boa Vista - SP
• Ricardo Almeida Maciel
• Ricelio Regis Barbosa da Silva Moura
• Rita de Cacia Santos Chagas
• Rita de Cássia Magalhães de Oliveira
• Ritmo e Ancestralidade na Força dos Tambores Negros: O Currículo Invisível da Festa
• Roberta Silva Leme Dalarme
• Robinson Jorge Paulitsch
• Robson Gil Neris Costa
• Rodolfo Gabriel Santana Ferreira
• Rodrigo de Castro Diniz
• Rogeria Aparecida Garcia
• Rominique Rezende dos Santos
• Ronaldo Ferreira da Silva
• Rondinelli de Carvalho Silva
• Rosa Cristina Porcaro
• Rosa Maria Medeiros
• Rosa Mery Oliveira e Oliveira
• Rose Adriana Andrade de Miranda
• Roseli Salete Caldart
• Rosely Carlos Augusto
• Rosemary da Luz
• Rosemary Duarte Cunha
• Rosiane Morais Peixoto
• Rosileia Oliveira de Almeida
• Ruralidades esgarçadas e os modos de grafar a escola pelas crianças
• SABERES CULTURAIS E MODOS DE VIDA DE RIBEIRINHOS E SUA RELAÇÃO COM O CURRÍCULO ESCOLAR: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE BREVES, NO PARÁ
• Saberes e Práticas docentes nas escolas do campo: diálogos para formação e ensino nas salas multisseriadas com e para professores
• SABERES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA: um estudo em escolas localizadas no meio rural do município de Ituiutaba, MG, Brasil.
• Saberes e práticas pedagógicas na Educação Infantil Ribeirinha
• SALA DE AULA EM MOVIMENTO: PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO DE NUTRICIONISTAS
• Samira Bandeira de Miranda Lima
• Sample size affects the precision of the analysis of variance in experiments with cauliflower seedlings
• Sandra Helena Ataíde de Lima
• Sandra Lucia de Souza Pinto Cribb
• Sandra Regina Silva
• Santa Marli Pires dos Santos
• Sara Jane Cerqueira Bezerra
• Saúde Única
• SE NÃO FOSSE ESSA ESCOLA AQUI DA MARTINÉSIA, EU ACHO QUE EU SERIA UM ANALFABETO ATÉ HOJE: REPRESENTAÇÕES SOBRE AS ESCOLAS COMBINADAS DE MARTINÉSIA, 1962 A 1985 (DISTRITO DE MARTINÉSIA, UBERLÂNDIA ? MG)
• Sebastiana Aparecida Moreira
• Segurança e saúde no trabalho rural com agrotóxicos: contribuição para uma abordagem mais abrangente.
• SEM TERRINHAS E A EDUCAÇÃO COMO MOVIMENTO DE LUTA: Campo científico e a produção do conhecimento sobre projetos educativos
• Sementes e saberes... : trocas e aprendizados com a cultura Guarani e a agroecologia
• Sementes na terra: educação, juventude, agricultura familiar
• Sergiomar Theisen
• Severina Ilza do Nascimento
• Severine Carmem Macedo
• Shalimar Michele Gonçalves da Silva Reis
• Silvana Valéria Felipe dos Santos
• Silvaneide Lobo da Silva
• Silvia Altina Borges Duarte
• Silvânia de Andrade Santana
• Silêncio e linguagem na concretização dos sonhos e esperança dos imigrantes alemães dos municípios de Salvador do Sul e São Pedro da Serra
• Simone Cabral Marinho dos Santos
• SIMONE SOUZA SILVA
• Simone Vasconcelos da Silva
• Sindicato e Política não é Coisa só de Dotô": Estudo de uma Experiência Político Educativa no Sertão Baiano
• Sistemas Agroalimentares e Educação na Ruralidade
• SITIO - GRUPO DE PESQUISA EM CULTURA, TERRITÓRIO E RESISTÊNCIA DA AMAZÔNIA TOCANTINA
• Solange Pressatto Mattiuzzo
• Solange Tola
• Soletrando a liberdade em uma Pedagogia Ativa.
• SOLOS E MEIO AMBIENTE
• Sonia Maria De Vargas
• Stephany Paipilla Fernández
• SUBSIDIOS PARA UMA PROPOSTA DE EDUCACAO CONTEXTUALIZADA NO MEIO RURAL
• Subsídios para a Compreensão da Educação Escolar Indígena Terena no Mato Grosso do Sul
• Sujeitos, saberes e práticas em aulas de Ciências de uma escola do campo: entrelaçamento de culturas
• Sustentabilidade ambiental na produção animal
• Suzana Alves Escobar
• Suzane Neves Velasques
• Sílvia Machado Citrini
• Sílvio Melo do Nascimento
• Tamires Nogueira de Queiroz
• Tecnologias Sociais e as Engenharias
• Teresinha de Jesus Alves Aguiar
• Terezinha Cléa Signorini Feldens
• Terezinha Sandri
• Terra, Água & Sociedade - Núcleo de Estudos em Geografia
• Territorialización de la agroecología
• Territorialização camponesa nas cidades do agronegócio: a experiência dos sitiantes do assentamento 12 de Outubro no projeto Cantasol
• Território e Educação: sujeitos do campo da Microrregião de Pará de Minas
• Território, Espaço e Movimentos Sociais
• Thais Aparecida Bento Reis
• The City Has Abandoned Geometry: The Countryside Has Not! Reflections on Geometry and Its Teaching from the Perspective of Countryside Education
• The dimensions of sustainability in relation to the dimensions of family farming in irrigated public perimeters
• Thiago Ferreira dos Santos
• Tommy Flávio Cardoso Wanick Loureiro de Sousa
• Tornar-se professor do campo: representações sociais em movimento em uma Licenciatura em Educação do Campo com habilitação em Matemática
• Trabalhadores Livres como pássaros: Reprodução Social da Subsistencia no Contexto da Expropriação Contêmporanea na America Latina.
• Trabalho Coletivo e Educação: um estudo das práticas cooperativas do PCE Programa de Cooperativismo nas Escolas na Região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
• Trabalho, educacao, conflitos e sonhos: a formacao humana no Assentamento Conquista na Fronteira
• Trabalho, Movimentos Sociais Populares e Educação do Campo- TRAME
• Trajetórias profissionais das professoras em escolas multisseriadas
• Tállyta Abrantes do Nascimento
• UM "SÍTIO" NO MAR: ESTUDO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA VILA DE ILHA RASA/PR
• UM (RE)TRATO PEDAGÓGICO A PARTIR DO OLHAR DE EDUCADORES/AS DE JOVENS E ADULTOS DO MST
• UM ESTUDO INTERDISCIPLINAR A PRÁXIS DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA DE UMA CASA FAMILIAR RURAL NA AMAZONIA, PARA A VERIFICAÇÃO DE COMO ESTA PROMOVE A CONSTRUÇÃO DO PROTAGONISMO SOCIOAMBIENTAL EM SEUS EDUCANDOS.
• Um lugar para ler e escrever: estudo sobre letramento na aldeia indígena Itapicuru entre os Xakriabá.
• UM RIO NO CAMINHO: processos de escolarização de alunos ribeirinhos em contexto escolar urbano
• Uma análise do Projeto Escola do Campo Casa Familiar Rural como iniciativa de profissionalização e escolarização de jovens rurais do Estado do Paraná.
• Uma formação intelectual e social convenientes [...]: formação de professores rurais (Brasil, 1942-1963)
• Uma proposta pedagógica em Etnomatemática na Fazenda Angélica de Rio Claro-SP
• UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL NA ZONA LESTE DE MANAUS.
• Uma Visão da Trajetória da Rede Sergipana de Agroecologia
• Unidade Pedagógica na Ilha do Combu: o diálogo entre Educação Especial e Educação do Campo
• Use of information and communication technologies in the processes of technological training in sustainable agriculture in the Brazilian context a literature review
• USO DOS TEMAS TRANSVERSAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS MULTISSERIADO
• Utilização dos instrumentos pedagógicos da Pedagogia da alternância no curso de agropecuária do Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Barra de São Francisco-ES
• Vagner Euzébio Bastos
• Valdelice Barbosa do Nascimento Bomfim
• Valdenor Santos Oliveira
• Valeria Gonçalves Barbosa
• Valores Civilizatórios Afro-Brasileiros e o currículo Escolar: um estudo na comunidade quilombola Lagoa da Pedra
• VALORIZAÇÃO DA ESCOLA, ASPIRAÇÕES E EXPECTATIVAS EDUACIONAIS E OCUPACIONAIS NO MEIO RURAL
• Valter Morigi
• Valéria Augusta Cerqueira de M edeiros Weigel
• Vamos tirar a educação do quadro negro em que ela está: a nucleação escolar como proposta de reorganização e modernização na educação rural de Uberlândia/MG: (1980 a 1990)
• Vanessa Candida Ficagna
• Vera Lúcia Aires Gomes da Silva
• Vera Maria Lanzillotta Baldez Boing
• VIAJAR, OBSERVAR E PROPOR: BERTHA LUTZ NA CIRCULAÇÃO DE MODELOS INTERNACIONAIS DE ECONOMIA DOMÉSTICA AGRÍCOLA (1922-1937)",
• Victor Sousa de Figueiredo
• VIDA DE AGRICOLINO: FORMAÇÃO PARA ALÉM DE UMA PROFISSÃO?
• Violência familiar contra crianças em Goiânia
• Virginia Pereira da Silva de Avila
• Vitor Machado
• Vivieny Nogueira Visbiski
• VIVÊNCIAS EDUCATIVAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO POR CONQUISTAS E DIREITOS: O GRITO E A FORÇA DAS ?MARGARIDAS?
• Vídeo como ferramenta no processo formativo de licenciandos em educação do campo
• Wagner Paiva Araújo
• Walkyria Barcelos Sperandio
• Welessandra Aparecida Benfica
• Wellington Ferreira Krull
• What is the best way to define sample size for cauliflower seedlings?
• Willer Araujo Barbosa
• Willian Carey Alves Rocha
• WILSON SCHMIDT
• Wllissis Gonçalves de Sousa
• Yolanda Zancanella
• É menino homem ou menina mulher?: Abordagens de gênero e sexualidade na educação do/no campo
• Éden César Silva Marinho
• Édina Mayer Vergara
• Édla Goncalves Lopes dos Santos
• Érica Ana Pinto