Paulo Leandro Maia

Coordenador de Pesquisa e TCC do Curso de Administração de Empresas da FIG-UNIMESP, na qual também é Professor de Ética e Responsabilidade Social, Psicologia Aplicada e Metodologia Científica nos Cursos de Graduação e Pós-graduação em Administração de Empresas e Ciências Contábeis. É Graduado em Filosofia, Psicologia e Pedagogia (USF) e em Psicanálise pela Sociedade Brasileira de Psicanálise Holística (SBPH), Pós-Graduado na área de Educação/Especialização em Psicopedagogia Institucional, Pós-Graduado na área de Educação/Especialização em Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação e Pós-Graduado na área de Educação/Especialização Docência Ensino Superior (PUC/SP), fez mestrado em Filosofia PUC/SP. É Membro do Comitê de Ética e Pesquisa (CNS/UNIFIG/MEC). É vice-presidente do INPEM (Instituto Nacional de Pesquisas Monográficas). Presidente do Conselho Editorial da Dialógica Editora Ltda. É Consultor de Empresas na área de Pesquisa Avançada e Ética e Responsabilidade Social. Foi membro da Comissão Própria de Avaliação Institucional de Ensino Superior (CPA/UNIMESP). Atuou na formação e aperfeiçoamento de professores de filosofia (Secretaria Estadual de Ensino do Estado de São Paulo/ Norte 2). É filiado a Sociedade Brasileira de Psicanálise Holística. Tem diversos artigos publicados em várias áreas do conhecimento. É autor dos livros: Filosofia do Oprimido: entre a esperança e a resignação. Introdução a Ética e Responsabilidade Social: Administração e Ciências Contábeis. O ABC da metodologia: métodos e técnicas para elaborar trabalhos científicos. (3 Edição). A inserção de pessoas com necessidades especiais nas organizações privadas no Brasil. Pessoas com necessidades especiais nas empresas: obrigação ou responsabilidade social.

bachelor's at Filosofia from Universidade São Francisco (1999), bachelor's at Pedagogia from Centro Universitário Sant Anna (2001) and master's at Philosophy from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Has experience in Education, focusing on Administration of Educative Units