Pedagogo, Mestre (1997) e Doutor em educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2011). Possui Pós-Doutorado (2015) com a realização de estudos em escolas no Brasil e na Itália. Foi representante da América do Sul no International Board IOSTE - International Organization for Science and Technology Education. É professor titular da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (Departamento de Educação) e coordenador do Projeto de Observatório da Região do Grande ABC Paulista, onde desenvolve pesquisas relacionadas à avaliação educacional. É líder do Grupo de Pesquisas em Avaliação Educacional e Desempenho (GPAED-CNPq). O grupo desenvolve pesquisas sobre assuntos relacionados à avaliação educacional (de aprendizagem, institucional, de políticas, externas e em larga-escala), ao desempenho (escolar, em modalidades de ensino e no ensino superior) e, sobretudo, ao ensino de avaliação. É pesquisador do Projeto temático financiado pela FAPESP que congrega cinco instituições (USP, UFABC, UNIFESP, USCS e Instituto Butantã) (Processo 2016/05843-4). É coordenador do projeto regular financiado pela FAPESP: Avaliação da Biodiversidade na perspectiva do desempenho escolar dos alunos e no trabalho dos professores: considerações para o Biota-Educação? (Processo 2019-14210-3). Tem como principal produção recente o artigo em publicação Amazon conservation and students interests for biodiversity: The need to boost science education in Brazil. Artigo publicado na revista Sience Advances. Participa de associações nacionais: Associação Nacional de Política e Administração Educacional (ANPAE) e Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), e internacionais: European Science Education Research Association (ESERA) e International Organization for Science and Technology Education (IOSTE).
Pedagogue, Master's (1997) and Doctor in Education from the Faculty of Education at the University of São Paulo (2011). Holds a Post-Doctorate degree (2015) with studies conducted in schools in Brazil and Italy. Served as the South America representative on the International Board of IOSTE - International Organization for Science and Technology Education. He is a full professor at the Municipal University of São Caetano do Sul (Department of Education) and coordinator of the Observatory Project of the Greater ABC Paulista Region, where he conducts research related to educational assessment. He leads the Educational Assessment and Performance Research Group (GPAED-CNPq). The group conducts research on topics related to educational assessment (learning, institutional, policy, external, and large-scale assessment), performance (school, teaching modalities, and higher education), and, above all, the evaluation teaching. He is a researcher in the Thematic Project funded by FAPESP, which brings together five institutions (USP, UFABC, UNIFESP, USCS, and Instituto Butantã) (Process 2016/05843-4). He is the coordinator of the regular project funded by FAPESP: Assessment of Biodiversity from the perspective of students' academic performance and teachers' work: considerations for Biota-Educação? (Process 2019-14210-3). His recent principal publication is the article titled "Amazon conservation and students interests for biodiversity: The need to boost science education in Brazil," published in the journal Science Advances. He is a member of national associations: National Association of Educational Policy and Administration (ANPAE) and National Association for Graduate Studies and Research in Education (ANPEd), as well as international associations: European Science Education Research Association (ESERA) and International Organization for Science and Technology Education (IOSTE).
