Denise Von der Heyde Lamberts

Lecturer at the Federal University of the Pampa (UNIPAMPA). PhD in the Language Graduate Program at the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS). Experience as a visiting scholar to the SLAT Program (Second Language Acquisition and Teaching) at the University of Arizona, Tucson, USA, under supervision of Dr Beatrice C. Dupuy, with financial support of CAPES-PRINT Program. Master degree in Applied Linguistics at UFRGS. Graduated in English Language Teaching and in Art Education, both at UFRGS. Former Pedagogical Coordinator for Languages Without Boarders Program (LWB) at UNIPAMPA. Other past professional experiences include working as an English teacher for the LWB Program at UFRGS and for Quatrum English Schools, and as a Pedagogical Coordinator for Quatrum English Schools. Among the main research interests are the use of textbooks and teaching materials for English language teaching and learning, especially in the Brazilian public school context; the National Textbook and Teaching Material Program; English teacher development; and public policies for teaching languages in Brazil.

Professora Adjunta na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS. Doutorado Sanduíche no Programa SLAT (Second Language Acquisition and Teaching) da Universidade do Arizona, em Tucson, EUA, sob orientação da Dra. Beatrice C. Dupuy, com financiamento do Programa CAPES-PRINT. Mestra em Letras pela UFRGS - Especialidade Linguística Aplicada (bolsista CAPES). Graduada em Licenciatura em Letras - Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa pela UFRGS e em Licenciatura em Educação Artística, também pela UFRGS. Atual Coordenadora Pedagógica Geral e Coordenadora Pedagógica de Inglês do Idiomas sem Fronteiras Rede Andifes na UNIPAMPA. Foi Coordenadora Pedagógica do Programa Idiomas sem Fronteiras-Inglês na UNIPAMPA. Possui experiências profissionais anteriores como professora de inglês do Programa Idiomas sem Fronteiras na UFRGS e da Quatrum English Schools, onde também atuou como Coordenadora Pedagógica. Entre os principais interesses de pesquisa estão o uso de livros e materiais didáticos para o ensino e a aprendizagem de inglês, especialmente na escola pública brasileira; o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD); formação de professores de língua inglesa; e políticas públicas relacionadas ao ensino de idiomas no Brasil.