Everaldo Gomes Leandro

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Especialista em Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino Básico pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) com período de intercâmbio na Universidad Nacional Del Sur (UNS - Argentina). Atualmente é professor do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Campos do Jordão e anteriormente era professor no Campus Registro do IFSP. Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática e Coordenador da área de Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) no campus Campos do Jordão. Atuou como formador de professoras no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC/FNDE) entre 2014 e 2015. Vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GEM-UFSCar) e membro do Grupo Serafim - Estudos e Pesquisas para Adiar o Fim do Mundo (SERAFIM-IFSP). Membro associado da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Suas investigações atuais estão relacionadas à Formação com Professores que Ensinam Matemática, à Pesquisa sobre a Própria Experiência, à Educação Matemática Inclusiva, à Educação Matemática para a Diversidade e ao Desenvolvimento do Pensamento Algébrico.

graduation at Licenciatura Plena em Matemática from Universidade Federal de Lavras (2014), master's at Education from Universidade Federal de São Carlos (2017) and doctorate at Education from Universidade Federal de São Carlos (2020). Has experience in Mathematics, acting on the following subjects: lógico-histórico, atividade orientadora de ensino, profissionais da educação, números and processo de formação.