Antônio Inácio Diniz Júnior

He has a degree in Chemistry, a Master's and a PhD in Science Teaching (Chemistry Teaching) from the Federal Rural University of Pernambuco (UFRPE). He also has a degree in Pedagogy from the Faculdade de Educação Paulistana (FAEP) and is a specialist in Digital Technologies Applied to Education and in Active Methodologies and Hybrid Education. Adjunct Professor at the Federal Rural University of Pernambuco (UFRPE), Chemistry Degree Course, UAST campus. Coordinator of the Full Degree Course in Chemistry at UFRPE, Serra Talhada campus ((2023 - currently). He also works as a collaborating professor on the Professional Master's Degree in Chemistry in the National Network (PROFQUI) at UFRPE. He coordinates the Chemistry subproject in the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships PIBID - CAPES (Call for Proposals 2020-2022) and (Call for Proposals 2022 - currently). He has experience in Chemistry Teaching, with an emphasis on concept formation and research into teaching practice. She is interested in topics involving: The theory of conceptual profiles, Context and Contextualization in Chemistry Teaching, Initial and Continuing Teacher Training, Educational Technologies and Experimentation in Chemistry Teaching. She is a reviewer for various national journals. He is a member of the NUPEDICC/CNPq Research Center on Didactics and Conceptualization in Science and a research professor at the Center for Studies and Research in Chemical Education (NEPEQui) at UFRPE/UAST. He is also a research professor and vice-coordinator of the Study Group on Didactic Strategies in Chemistry Teaching - GEEDEQ -UNIVASF.

Licenciado em Química, Mestre e Doutor em Ensino das Ciências (Ensino de Química) pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). É também graduado em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Educação Paulistana (FAEP) e Especialista em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação e em Metodologias Ativas e Educação Híbrida. Professor Adjunto da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Curso de Licenciatura em Química, campus UAST. Coordenador do Curso de Licenciatura Plena em Química da UFRPE, campus de Serra Talhada ((2023 - atualmente). Também atua como professor colaborador do Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI) da UFRPE. Coordena o subprojeto de Química no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID - CAPES (Edital 2020-2022) e (Edital 2022 - atualmente).Tem experiência na área de Ensino de Química, com ênfase na formação de conceitos e investigação da prática docente. E tem interesses em temas que envolvem: A teoria dos perfis conceituais, Contexto e Contextualização no Ensino de Química, Formação inicial e continuada de Professores, Tecnologias Educacionais e Experimentação no Ensino de Química. Parecerista de diferentes periódicos nacionais. Integra o Núcleo de Pesquisa em Didática e Conceituação em Ciência NUPEDICC/CNPq e professor pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Química (NEPEQui) da UFRPE/UAST. É também professor pesquisador e vice coordenador do Grupo de Estudos em Estratégias Didáticas no Ensino de Química - GEEDEQ -UNIVASF.