Ronise Ribeiro Corrêa

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo - USP e Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina - UEL. Graduada em Licenciatura em Ciências com Habilitação Matemática pelo Centro de Estudos Superiores de Londrina - CESULON, em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Londrina - UEL e em Pedagogia pela Faculdade Instituto Superior de Educação do Paraná - FAINSEP. Especialista em Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina - UEL , Educação a Distância e Neurociência e Educação pela FAINSEP. Atuando nas áreas de pesquisa em Teoria da Aprendizagem Significativa, Teoria da Carga Cognitiva, Avaliação da Aprendizagem, Mapas Conceituais e Autorregulação da Aprendizagem. Atualmente é professora titular - Colégio Estadual Hugo Simas em Londrina, Paraná e professora visitante/tutora do Ensino Superior na Faculdade FAINSEP. Experiência na área de Geociências, com ênfase em Ciências, Ciências Biológicas e Matemática nos Ensino Fundamental, Médio e Superior além de Metodologia do Ensino Superior, Didática, Estágio Supervisionado. Créditos no Doutorado, como aluno especial, em Ensino de Ciências na Universidade Estadual de Londrina - 2013. Atualmente participa do Grupo de Pesquisa COMERTEC sobre o desenvolvimento da tecnologia e educação e membro do Grupo de Pesquisa sobre Mapas Conceituais - USP/LESTE. (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8105223104825359). Co-diretora do grupo de pesquisa sobre Autorregulação da Aprendizagem, vinculado a Universidade Federal de Pernambuco - GEPPECH. e professora formadora - modalidade EaD - dos professores do Estado do Paraná sobre Metodologias Ativas e Ferramentas Digitais. Docente titular da Universidade Estadual de MInas Gerais - UEMG, Campus Divinópolis.

graduate at Licenciatura Em Ciências Habilitação Matemática from Centro de Estudos Superiores de Londrina (1995). Has experience in Geosciences, acting on the following subjects: aprendizagem, avaliação, sexualidade, tecnologia and thomas butts.