Saulo Vieira Cavalcante da Silva

Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) / Área de Concentração: Formação de Professores / Núcleo: Aprendizagem e Subjetividade no Percurso de Formação e Prática Docente. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Especialista em Educação Infantil pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Especialista em Tecnologias Educacionais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ). Licenciado em Pedagogia com Habilitação em Supervisão Escolar pela Universidade Nilton Lins. Pedagogo efetivo da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Manaus atuando como Coordenador da Educação Infantil da Divisão Distrital de Educação da Zona Rural de Manaus. Pesquisador do Grupo de Pesquisa em Psicologia Histórico-Cultural e Saúde Mental e integrante do Laboratório de Estudos da Subjetividade e Saúde Mental do Curso de Psicologia da UECE. Atuou como Professor de cursos de Graduação e Pós-Graduação da Faculdade Salesiana Dom Bosco - FSDB (2009-2023). Atuou como Diretor Escolar da Casa Mamãe Margarida (Instituição Salesiana de Proteção Social Básica e Especial de Alta Complexidade) - (2009-2019). Conselheiro Titular do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Manaus (2013-2015). Membro do Fórum Municipal de Educação de Manaus (2013-2016). Sua principal área de atuação é na educação de crianças e adolescentes da periferia urbana em situação de vulnerabilidade social e na Supervisão e Orientação de professores da Educação Básica. Os temas de interesse são: Formação e Desenvolvimento Profissional Docente; aspectos psicossociais da Vulnerabilidade Social e processos de emancipação; Psicologia Histórico-Cultural; Pedagogia Histórico-Crítica; Dimensão Subjetiva da Realidade; Núcleos de Significação; Pesquisa-Formação; aprendizagem e desenvolvimento de crianças e adolescentes em contextos sócio institucionais.

graduation at Pedagogia from Universidade Nilton Lins (2005) and master's at Education from Universidade Federal do Amazonas (2013). Has experience in Education, focusing on Education in Urban Peripheries, acting on the following subjects: ensino de ciências, realidade oprimida, identidade, infância and currículo.