Gabriela Rossetti

Professora do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) ministrante da disciplina de língua inglesa para o ensino médio integrado e ensino superior. Doutoranda em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foi consultora da Organização dos Estados Iberoamericanos (OEI), atuando junto ao Programa Idiomas sem Fronteiras do Ministério da Educação. Possui experiência como designer instrucional da Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal de São Carlos, como professora de língua inglesa em projetos de extensão da mesma instituição pelo Departamento de Letras, como docente, professora formadora e tutora em educação a distância, bem como docência no ensino presencial. Possui formação profissional em Inteligências Múltiplas pelo Grupo IMAGINE, bem como experiência como tutora virtual dos cursos oferecidos pelo grupo. Possui mestrado em Linguística (2011), com trabalho desenvolvido na linha de pesquisa de Ensino-Aprendizagem de Línguas) pela Universidade Federal de São Carlos e graduação em Letras, Português-Inglês, pela mesma universidade (2006). Também possui graduação em Direito pelo Instituto Superior de Ciências Aplicadas (2006). Foi professora substituta do Departamento de Letras da UFSCar, tendo ministrado as disciplinas de Inglês Instrumental e Literaturas Inglesa e Norte Americana para estudantes de graduação. Possui experiência no ensino de língua portuguesa como língua estrangeira, tendo atuado como professora assistente da Wayne State University, nos Estados Unidos. Foi bolsista Fulbright pelo programa Foreign Language Teaching Assistant - FLTA (2009/2010).

Professora do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) ministrante das disciplinas de língua inglesa para o ensino médio integrado e ensino superior. Doutoranda em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foi consultora da Organização dos Estados Iberoamericanos (OEI), atuando junto ao Programa Idiomas sem Fronteiras do Ministério da Educação. Possui experiência como designer instrucional da Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal de São Carlos, como professora de língua inglesa em projetos de extensão da mesma instituição pelo Departamento de Letras, como docente, professora formadora e tutora em educação a distância, bem como docência no ensino presencial. Possui formação profissional em Inteligências Múltiplas pelo Grupo IMAGINE, bem como experiência como tutora virtual dos cursos oferecidos pelo grupo. Possui mestrado em Linguística (2011), com trabalho desenvolvido na linha de pesquisa de Ensino-Aprendizagem de Línguas) pela Universidade Federal de São Carlos e graduação em Letras, Português-Inglês, pela mesma universidade (2006). Também possui graduação em Direito pelo Instituto Superior de Ciências Aplicadas (2006). Foi professora substituta do Departamento de Letras da UFSCar, tendo ministrado as disciplinas de Inglês Instrumental e Literaturas Inglesa e Norte Americana para estudantes de graduação. Possui experiência no ensino de língua portuguesa como língua estrangeira, tendo atuado como professora assistente da Wayne State University, nos Estados Unidos. Foi bolsista Fulbright pelo programa Foreign Language Teaching Assistant - FLTA (2009/2010).