Carmen Ines Debenetti

Graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1982), mestrado em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006) e doutorado em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (2015-2018). Possui experiência em clínica psicanalítica (família, casal, adultos, adolescentes e crianças). Experiência em formação de professores: construção de tecnologia de formação, autoria, aprendizagem inventiva, processos de produção de saúde e de gestão em contextos educacionais. Experiência com pesquisa em modos de trabalhar e subjetivar , escrita expressiva como dispositivo clínico e como potencial transformador nos contextos escolares e não escolares, e de saúde. Ética- estética-política nos processos educativos e de subjetivação, problematizando a questão de construção de conhecimento/subjetividade, da transdisciplinaridade e do pensamento da diferença. Ensino de Psicologia social: análise institucional, clínica ampliada, processos grupais, Clínica Contemporânea, Filosofia da Diferença e Psicologia da Educação. Pesquisa em formação de professores, utilizando a escrita de si como dispositivo.

graduation at Psicologia from Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1982), master's at Psychology from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006) and doctorate at Psychology from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Has experience in Education, acting on the following subjects: psicanálise, psicologia clínica, psicologia vincular, família and subjetividade.