Professora categoria Associado II do Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino (DTPEN), da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora Colaboradora da Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação, do PPGE/UFPR. Docente no Programa de Pós Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino (SE/UFPR). Doutora em Educação, pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), linha de pesquisa História e Historiografia da Educação (2009). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Pedagoga pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) . Realizou estágio de doutoramento na Universidade de Coimbra, sob orientação do Professor Doutor António Gomes Alves Ferreira, de outubro de 2007 a julho de 2008. Integrante dos grupos de pesquisa "História Intelectual e Educação" (GPHIE-UFPR) e "Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina" (GPEFESC-UFSC) e membro do Núcleo de Estudos e Pesquisa História, Educação e Modernidade (NEPHEM-UFPR) e do Núcleo de Estudos e Pesquisa Formação de Prática Educativa (NUHFOPE/UFPR). Realizou estágio pós-doutoral (2017.2-2018.1) em História da Educação, na Faculdade de Educação, na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Vice coordenadora do Curso de Pedagogia presencial da UFPR (gestão 2019-2020). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, alfabetização, educação infantil, história da educação, escola normal, intelectuais, pensamento social brasileiro.
E-mail: leziany.daniel@ufpr.br
graduate at Pedagogia from Universidade Federal de Santa Catarina (2000), master's at Education from Universidade Federal de Santa Catarina (2003) and ph.d. at Education from Universidade Federal do Paraná (2009). Has experience in Education, focusing on Sociology of the Education, acting on the following subjects: formação de professores, história da educação, escola normal, sociologia da educação and intelectuais.
