Meire Virginia Cabral Gondim

Professora Adjunta da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB. Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará-UFC, na linha de Pesquisa: Linguística Aplicada com foco na Linguística Cognitiva (2012). Realizou parte de seu Doutorado na Universidade Michel de Montaigne Bordeaux 3, França, Doutorado Sanduíche PPDE/CAPES. Possui graduação em Letras - Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Língua Francesa pela Universidade Estadual do Ceará-UECE (1997), Especialização em Psicopedagogia-Universidade Federal do Ceará-UFC (2000) e Mestrado em Educação- UFC (2004). É integrante do Grupo de Estudos Língua/Linguagem e Tecnologia na Educação - UNILAB. Estuda formação de professores e práticas pedagógicas relacionadas à produção textual oral e escrita na escola mediadas por diferentes gêneros. Realizou seu Estágio Pós-Doutoral na Universidade Federal do Ceará (2019-2020) na linha de Pesquisa Aquisição da linguagem com foco em textos orais mediados pela literatura infanto-juvenil, no Projeto "Contar e ouvir histórias para o desenvolvimento da oralidade", sob coordenação da Profa. Dra. Ana Célia Clementino Moura. É coordenadora do Projeto de Extensão FORMAD- Formação de professores de língua portuguesa e análise e produção de material didático da UNILAB. Atua como coordenadora interina do Curso de Licenciatura em Letras na modalidade a distância, Instituto de Educação a Distância - UNILAB/UAB/MEC.

graduate at Letras from Universidade Estadual do Ceará (1997) and master's at Education from Universidade Federal do Ceará (2004). Has experience in Education, acting on the following subjects: recontação, crianças, avaliação textual, avaliação and não-leitores.