LÍVIA COUTO GUEDES

Doutora em Educação (2020) pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), linha de pesquisa de Processos Educativos e grupo de pesquisa de Filosofia e Educação/Ensino de Filosofia; Mestra em Educação (2007) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), junto à linha de pesquisa de Didática de Conteúdos Específicos; Licenciada em Pedagogia com Habilitação em Administração Escolar (2004) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). É estudiosa das questões pedagógicas relacionadas à Gestão Escolar e à Inclusão Social (educacional, escolar, laboral) de Pessoas com deficiência, tecnologias assistivas e acessibilidades comunicacionais para a pessoa cega e com baixa visão, a exemplo da áudio-descrição; das questões pedagógico/filosóficas ancoradas na perspectiva pós-metafísica, na Teoria Crítica e, mais especificamente, na Teoria do Reconhecimento Intersubjetivo, conforme Axel Honneth. Interessa-se pelos debates em torno da Educação e Espiritualidade, da Educação em Valores Humanos e da possível axiologia derivada da percepção das atitudes e valores manifestados pelos docentes e demais atores no exercício educativo. É Professora Adjunto 3 da Universidade Federal de Alagoas/Campus de Arapiraca, vinculada à área de estudos de Gestão Escolar e Práticas Educativas, ministrando as seguintes disciplinas: - no Núcleo Pedagógico das Licenciaturas: Projeto Pedagógico, Organização e Gestão do Trabalho Escolar; Planejamento, Currículo e Avaliação da Aprendizagem; Estágios Supervisionados I, II, III e IV; e Projetos Integradores; - e no curso de Pedagogia Licenciatura (cf. Projeto Pedagógico aprovado em 2018): Fundamentos do Planejamento Educacional; Didática; Avaliação Educacional; Gestão da Educação e do Trabalho Escolar; Currículo; Estágios Supervisionados I, II, III e IV; e Ações de Extensão.

bachelor's at Pedagogia from Universidade Federal de Pernambuco (2004) and master's at Education from Universidade Federal de Pernambuco (2007). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: acessibilidade, educação inclusiva, áudio-descrição, inclusão and ensino fundamental.