Victor Ramos da Silva

Doutorando em Linguística (Com ênfase em estudos de aspecto gramatical e Neurociência da Linguagem) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, onde é membro do Grupo de Pesquisa em Acesso Sintático (e Neurociência da Linguagem) - ACESIN, do Grupo de Pesquisa em Biologia da Linguagem - BIOLING e membro ad hoc da comissão editorial (parecerista) da revista Linguística Rio. Possui Mestrado Acadêmico em Estudos de Linguagem (ênfase em Psicolinguística Experimental e Bilinguismo) pela Universidade Federal Fluminense (UFF), onde foi membro do Grupo de Estudos em Psicolinguística Experimental - GEPEX. É Graduado em Licenciatura Plena no curso de Letras (Português e Inglês) e Pedagogia pelas Faculdades Integradas Campo-Grandense - FIC / FEUC, onde atuou como Professor de Ensino Superior e desempenhou diversas funções de gestão acadêmica, Especialista em Gestão Educacional, pelas Faculdades São Luís e Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, bem como Especialista em Psicologia pela Faculdade Metropolitana de São Paulo. Atualmente, é Professor de Ensino Superior nas Faculdades Integradas Simonsen, onde desempenha as funções de Vice-Diretor Acadêmico e de Coordenador-Geral de Cursos de Pós-graduação lato sensu em regime de trabalho de Tempo Integral, da Faculdade Bezerra de Araújo, onde desempenha a função de Coordenador do Curso de Licenciatura em Pedagogia em regime de Tempo Parcial, Coordenador Acadêmico do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Minerva (FAMI) em regime de tempo parcial, Coordenador do Curso dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia, História e Matemática do Centro Universitário São José. Pelo Instituto de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), autarquia do Ministério da Educação e Cultura, é Membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis), na equipe de Autorização de Cursos de Graduação, conforme portaria 856, realizando visitas às Instituições de Ensino Superior do país para dar andamento aos processos de reconhecimento e recredenciamento de cursos superiores da área de Letras e Pedagogia. Pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoas de Nível Superior (CAPES), desempenha a função de Coordenador Institucional do Programa de Residência Pedagógica no Centro Universitário São José. Possui a titulação Teaching Knowledge Test - TKT, da Cambridge University, Cursos para Complementação Pedagógica e de Língua Inglesa. E, assim, desenvolve o trabalho de Instrutor de Inglês e consultor em cursos de Idiomas, atuando nos níveis Básico, Intermediário e, especialmente, nos módulos de Fluência, Avançado e de Formação de Professores. Além da Educação Superior e dos cursos de Idiomas, atua na Educação Básica, há mais de dez anos, como Coordenador, Orientador, Gestor e Professor de Inglês em escolas de Ensino Fundamental, Médio, Técnico e curso Pré-Vestibular das esferas privada e pública de ensino. Na rede pública estadual, junto à CAPES, atuou como Preceptor do Programa Residência Pedagógica e é Orientador Educacional e Professor de Inglês e Português do Colégio Estadual Amazonas. Desenvolve, também, atividades de consultoria, palestras e editoração dentro de sua área de atuação em instituições educacionais e empresariais.

graduation at Licenciatura em Letras(Habilitação em PORT.e ING.) from Faculdades Integradas Campo-grandenses / FEUC (2012), graduation at Pedagogia from Faculdades Integradas Campo-grandenses / FEUC (2020) and master's at ESTUDOS DE LINGUAGEM from Universidade Federal Fluminense (2015). He is currently full professor at Fundação Educacional Unificada Campograndense and full professor at Fundação Educacional Unificada Campograndense. Has experience in Language, focusing on Modern Foreign Languages, acting on the following subjects: ensino de idiomas, inglês, linguística, ensino and didática.