Wania Nogueira Lopes

Master's in Psychology from the Graduate Program in Psychology at FFCLRP, University of São Paulo (2017). Specialization in Clinical and Institutional Psychopedagogy from Universidade do Oeste Paulista (2004). Improvement in Literacy by the São Paulo State Department of Education (2006). Graduated in Physiotherapy at Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988). Technical Qualification with Professional Title of Elementary School Teacher, by the Instituto Adventista Paranaense (1985). Currently is a professor at the State Department of Education - Government of the State of São Paulo. Member of the Research Group on Learning to Reading and Writing in the approach of Cognitive Psychology at the Faculty of Philosophy Sciences and Letters of Ribeirão Preto (FFCLRP / USP). Participates in the (PWG) Porto Writing Group at the Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Porto - Portugal. She has experience in the Education area, with an emphasis on Child Literacy, acting mainly on the following themes: reading learning, syllabic segmentation, word recognition, literacy and cognitive psychology.

Mestrado em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da FFCLRP, Universidade de São Paulo (2017). Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade do Oeste Paulista (2004). Aperfeiçoamento em Alfabetização pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (2006). Graduação em Fisioterapia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988). Habilitação Técnica com Título Profissional de Professor do Ensino Fundamental, pelo Instituto Adventista Paranaense (1985). Atualmente é docente da Secretaria Estadual de Educação - Governo do Estado de São Paulo.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Alfabetização Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem de leitura, segmentação silábica, reconhecimento de palavras, alfabetização e psicologia cognitiva.