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  • Maluf, M. R.; Santos, M. J. Ensinar a Ler: Das primeiras letras à leitura fluente. Curitiba: CRV, 2017, v.1. p.146. Maluf, M. R. Todos podem aprender a ler: crianças em risco por pobreza In: Ensinar a Ler: Das primeiras letras à leitura fluente. Curitiba: CRV, 2017.Sargiani, R. A., Maluf, M. R. O Papel da Amplitude Visuoatencional e da Consciência Fonêmica na Aprendizagem da Leitura. Psicologia: Reflexão e Crítica. , v.28, p.593 - 602, 2015. Puliesi, S., MALUF, M. R. A fluência e sua importância para a compreensão da leitura. Psico-USF , v.19, p.467 - 475, 2014Maluf, M. R. ; Sargiani, R. A. Aprendendo a ler e a escrever em português do Brasil: Contribuições de pesquisas de avaliação e de intervenção experimental. In Jáima Pinheiro. (Org.) Alfabetização em países de língua portuguesa: pesquisa e intervenção Curitiba: CRV 2014,p. 22-50. Maluf, M. R. Psychology education and training in Latin America: an overview. In R Silbereisen; P L.J. Ritchie; J Pandey (Org.) Psychology Education.

Data arquivamento

  • 1997