Profa Dr Regina Ritter Lamprecht

Graduação em Letras - Línguas Anglo-germânicas - pela UFRGS, Mestrado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1986), Doutorado em Linguística e Letras pela mesma universidade (1990). Professor adjunto da Faculdade de Letras da PUCRS de 1990 a 2010. Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Letras da PUCRS de dezembro de 2005 a maio de 2009. Orientadora de 68 dissertações de mestrado e teses de doutorado concluídas e defendidas. Coordenadora do Centro de Estudos sobre Aquisição e Aprendizagem da Linguagem - CEAAL de 1990 a 2010. Organizadora de seis Encontros Nacionais sobre Aquisição da Linguagem ? ENAL (1991, 1994, 1997, 2000, 2003 e 2006) e do I Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem ? EIAL (2000). Coordenadora do GT de Psicolinguística da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística) por dois biênios de 1994 a 1998. Pesquisadora com Bolsa de Produtividade em Pesquisa do CNPq de 1992 a 2012. Membro do Comitê de Artes e Letras da FAPERGS de 1994 a 1998 e de 2005 a 2009. Coordenadora do Comitê de Artes e Letras da FAPERGS de 2007 a 2009. Atua na área da Linguística com ênfase em Aquisição da Linguagem, pesquisando e publicando sobre: aquisição fonológica, desvios fonológicos, fonologia clínica; fonologia da Língua de Sinais Brasileira ? LIBRAS; consciência fonológica em crianças com desenvolvimento considerado normal, consciência fonológica em crianças com Síndrome de Down, consciência fonológica em adultos e em pacientes com Mal de Alzheimer; relação entre consciência fonológica e letramento.

graduate at Letras from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1965), master's at Linguistics from Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1986) and ph.d. at Linguistics from Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990). Has experience in Linguistics, acting on the following subjects: aquisição da linguagem, desvios fonológicos evolutivos, aquisição da fonologia, aquisição fonológica and alfabetização.