Aquisição da Linguagem Conceito

área de pesquisa

• "A fonotaxe dos ataques ramificados CCV em Português Brasileiro: Caracterização da fala adulta e do desenvolvimento infantil
• 7. AQUISIÇÃO DE PROPAROXÍTONAS: LÉXICO E ACENTO NAS DIFERENÇAS DE GÊNERO
• ?A concepção de escrita no livro didático ?Avenida Brasil 1?. Um olhar sobre o ensino de português como língua estrangeira?
• ?A língua dos bebês? imbricações entre a atuação dos professores das faixas etárias dos quatro meses aos dois anos e a aquisição da fala dos bebês que convivem na escola de educação infantil
• ?ENSINAR A APRENDER, APRENDER A APRENDER: PREFERÊNCIAS DE APRENDIZAGEM E AFFORDANCES NO DESENVOLVIMENTO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL À LUZ DA ABORDAGEM ECOLÓGICA?,
• A aquisição da estrutura silábica na escrita inicial de crianças e adultos: uma relação com a consciência fonológica.
• A aquisição da genericidade-D no Português Brasileiro
• A aquisição da linguagem e a prática interdisciplinar entre fonoaudiologia e psicologia: revisão integrativa de literatura
• A aquisição da negação do PB como L2
• A Aquisição da Periferia Esquerda da Sentença em Português Brasileiro.
• A aquisição das consoantes líquidas por crianças usuárias de uma variedade não-padrão do português
• A aquisição das fricativas /f/, /v/, /S/, /Z/ por crianças com desvios fonológicos evolutivos
• A aquisição de 'eu'e 'tu': intersecções entre a Lingüísitica e a Psicologia
• A AQUISIÇÃO DE DITONGOS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO
• A AQUISIÇÃO DE EU E TU: INTERSECCÕES ENTRE A LINGÜÍSTICA E A PSICOLOGIA
• A aquisição de metáforas primárias: um estudo interlingüístico.
• A aquisição do Caso em língua portuguesa
• A aquisição do objeto direto anafórico em português brasileiro
• A Aquisição do Pretérito Imperfeito em Narrativas Orais de Português como Segunda Língua por Falantes de Alemão
• A AQUISIÇÃO DOS PRONOMES EU/TU EM RELAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DA NOÇÃO DE PONTOS DE VISTA ESPACIAIS.
• A Aquisição dos Pronomes Him, Her e It em Inglês como L2
• A aquisição verbal e o processamento morfológico por crianças adquirindo o PB
• A ARGUMENTAÇÃO NA FALA DA CRIANÇA: UMA ABORDAGEM DIALÓGICO-DISCURSIVO
• A Avaliação na Narrativa de Pré-Adolescentes
• A clínica com bebês: entre o discurso do risco e o laço com a parentalidade.
• A compreensaõ em leitura e a consciência fonológica em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
• A compreensão de diretivos por crianças
• A COMPREENSÃO DE SINAIS CONOTATIVOS NA LIBRAS POR CRIANÇAS SURDAS.
• A concepção do processo de reescrita do aluno a partir de práticas de sala de aula em uma turma do 3º ano do Ciclo de Alfabetização
• A concordância verbal de terceira pessoa de terceira pessoa do plural na fala de crianças de uma creche comunitária de Porto Alegre: aprendizagem de uma regra variável
• A concordância verbal na fala de crianças de Porto Alegre
• A consciência fonológica na relação fala-escrita em crianças com desvios fonológicos evoluitvos.
• A consciência fonológica na relação fala-escrita em crianças com desvios fonológicos evolutivos
• A Constituicao do Interlocutor Vocal
• A construção da referência por surdos na LIBRAS e no português escrito: A lógica no absurdo
• A construção de definições por crianças em idade escolar
• A contribuição das informações distribucionais de dependências não adjacentes nas etapas iniciais da aquisição lexical
• A contribuição de propriedades da fala dirigida à criança brasileira para a aquisição do adjetivo no PB
• A contribuição de um trabalho personalizado ao processo de letramento e alfabetização de uma criança com transtorno do espectro autista - TEA
• A correlação entre aspecto e objeto no PB : uma análise sintático-aquisicionista
• A criança autista na linguagem: da categoria de pessoa à singularidade do sujeito no processo de enunciação
• A criança e a relação com a escrita: o processo de autoria nos textos infantis
• A criança e suas reescritas escolares: as estruturas com determinantes.
• A dinâmica dos gestos articulatórios da líquida latareal palatal: a fala de uma adolescente usuária de implante coclear avaliada à luz da Fonologia Gestual
• A dêixis pessoal na dialogia mãe-bebê: a constituição do sujeito no processo de enunciação
• A DÊIXIS PESSOAL NAS INTERAÇÕES MÃE-BEBÊ: A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO NO PROCESSO DE ENUNCIAÇÃO
• A entonação ascendente na fala inicial da criança: um estudo de caso.
• A entonação ascendente na fala inicial de uma criança brasileira
• A errancia da letra : o nome proprio na escrita da criança
• A evolução da linguagem de uma perspectiva internalista
• A expressão do FOXP2: um estudo introdutório sobre a relação entre genes e linguagem
• A expressão do objeto direto anafórico na aquisição bilíngue simultânea de português brasileiro e inglês: uma investigação sobre o parâmetro do objeto nulo
• A FALA DAS MÃES COM OS BEBÊS: UM ESTUDO SOBRE A EVOLUÇÃO DO LÉXICO MATERNO.
• A fala materna dirigida ao bebê surdo implantado: entre o "ouvinte suposto" e o "aprendiz de ouvinte"
• A formação da categoria de outro como semelhante na linguagem infantil: processos de interações em sala de aula
• A formação do significado lingüístico na criança: distinção entre superordenação e subordinação
• A gênese da fala: uma análise do balbucio.
• A idade reflete o domínio linguístico? Efeito das medidas de desempenho na análise de dados em aquisição fonológica / Does age reflect language mastery? Effect of performance measures in the analysis of phonological data
• A Identificação das Categorias Lexicais V(erbo) e N(ome) a partir de uma Categoria Funcional
• A identificação de nomes e adjetivos por crianças adquirindo o PB
• A INACUSATIVIDADE NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
• A INFERÊNCIA CONCEPTUAL NOS PROCESSOS DE CATEGORIZAÇÃO DA CRIANÇA BILÍNGUE
• A INSERÇÃO DO INFANTE NO MEIO DISCURSIVO: EFEITOS DE INTERPRETAÇÃO DE DIFERENTES INTERLOCUTORES
• A inter (relação) multimodal dos gestos e das produções vocais em cenas de atenção conjunta: contribuições para o processo de aquisição da linguagem da criança surda implantada
• A interface teoria da mente e linguagem: investigando demandas linguísticas na compreensão de crenças falsas de 1ª ordem na aquisição do português brasileiro
• A INTERFERÊNCIA DA FALA NA ESCRITA DE ALUNOS DE OITAVA SÉRIE DE UMA ESCOLA PÚBLICA: UMA PERSPECTIVA CONEXIONISTA
• A interferência da situação socioeconômica no processo do desenvolvimento fonológico em crianças de classes sociais e de idades diferentes
• A intertextualidade como critério para textos criativos
• A Língua que me falta: uma análise dos estudos em aquisição de linguagem
• A marca do caso: singularidade e clínica de linguagem
• A marcação prosódica da posição do adjetivo na fala dirigida à criança
• A MATRIZ GESTO-FALA EM NARRATIVAS MULTIMODAIS INFANTIS
• A multimodalidade nas intervenções fonoaudiológicas: variação prosódica no processo terapêutico (The Multimodality in speech therapy interventions: prosodic variation in the therapeutic process)
• A noção de definitude na Sindrome de Down
• A ordem SV/VS no português como L2 na fronteira Brasil/Paraguai: uma investigação sociofuncionalista na interface variação/aquisição.
• A Ordenacao do Sujeito, Verbo e Objeto No Discurso Narrativo de Criancas de 4 A 6 Anos
• A PERCEPÇÃO DE VOGAIS MÉDIAS PRETÔNICAS E SUA RELAÇÃO COM OS PROCESSOS DE HARMONIA E DE ALÇAMENTO VOCÁLICO
• A produção das vogais arredondadas do francês como L3 por falantes do português brasileiro como L1 e do inglês como L2.
• A produção de hedges por falantes nativos de português e aprendizes chineses de PLA
• A produção de pedidos em Francês como L2 por aprendizes brasileiros
• A PRODUÇÃO DE TEXTOS NA DEFICIÊNCIA MENTAL
• A Produção de Textos na Escola: Uma Abordagem Discursiva
• A prosodização dos clíticos pronominais no sul do Brasil: uma análise variacionista com base na elevação da vogal átona /e/
• A prática de reescrita textual: uma atividade colaborativa de escrita no 3º ano do ensino fundamental
• A rasura não visível capturada em processo de escrita colaborativa na sala de aula
• A realização de pedidos por crianças de 5 a 6 anos
• A relação entre criança e escrita nas lições de casa
• A Relação entre Funções Executivas, Teoria da Mente e Linguagem: um estudo experimental sobre a aquisição do Português Brasileiro
• A relação entre linguagem, teoria da mente e funções executivas: um estudo experimental na aquisição do português brasileiro
• A relação entre os verbos factivos e epistêmicos na compreensão de tarefas de crenças falsas de 1ª ordem na aquisição do português brasileiro
• A relação gesto-fala em narrativas infantis de herança quilombola paraibana
• A seleção argumental na aquisição da modalidade escrita do português por surdos
• A sensibilidade de bebês brasileiros a fronteiras de sintagma entoacional: a prosódia nas fases iniciais da aquisição da linguagem.
• A sensibilidade à forma fônica e à frequência na identificação de Determinantes por crianças brasileiras
• A SINCRONIA GESTO - VOCAL NO FUNCIONAMENTO DE LINGUAGEM ENTRE MÃE E FILHO DE 3 A 26 MESES: COMPARAÇÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO TÍPICO E COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
• A Study of Mother-Child Interaction with Language Learning Children: Context and Maternal Interpretation
• A syntactical characterization of the oral language of selected Brazilian kindergarten children compared to the language used in the primers to teach them to read
• A(s) unidade(s) da palavra em inovações lexicais: singularidade no processo de aquisição de linguagem
• Abniza Pontes de Barros Leal
• Acquisition of nominal and verbal number agreement in Brazilian Portuguese: An experimental study on child production
• ADAPTAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DOS INVENTÁRIOS DE DESENVOLVIMENTO COMUNICATIVO MAC ARTHUR PARA O PORTUGUÊS BRASILEIRO - PROTOCOLO 1
• ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO DO PROTOCOLO PALAVRAS E GESTOS PARA A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
• Adquirindo durações vocálicas de L2, ou não? Sexo e background linguístico como fatores de investigação
• Adriana Stella Cardoso Lessa-de-Oliveira
• Adriane Serafini Homann
• Afasia: a fala em sofrimento
• Afasia:A fala em sofrimento
• Alfabetização de Adultos - Um estudo em Aquisição de Linguagem
• ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS INSTÂNCIAS MULTIMODAIS E A POSIÇÃO DO TERAPEUTA
• Algumas contribuições para o estudo do processo terapêutico da gagueira infantil: considerações a partir de um caso
• Alison Roberto Gonçalves
• Alterações da representação gráfica dos fonemas surdos/sonoros.
• Amarildo Viana Marra
• Ampliação e Reforço do Vocabulário em Língua Estrangeira através de Histórias Infanto-Juvenis
• An Experimental Study on Acquisition of Impersonals in Brazilian Portuguese
• Ana Carolina Moura Pompeu
• Ana Luisa Coletti Ricci
• Ana Maria Stahl Zilles
• Ana Paula Cinta
• Ana Paula da Silva
• Analucy Aury Vieira de Oliveira
• Andréa Sena dos Santos
• Anelise Teixeira Burmeister
• Angelane Faustino Firmo
• Antonio José Maria Codina Bobia
• Análise de alguns episódios no processo de aquisição da escrita.
• ANÁLISE LINGÜÍSTICA DOS ENUNCIADOS DE UMA MÃE FALANDO COM SEU FILHO PEQUENO: UM ESTUDO DE CASO.
• Apagamento de Preposições Desacompanhadas na Aquisição de Interrogativas do Inglês: uma Reavaliação
• Aprendendo o Sujeito Nulo na Escola
• Aprendizagem da letura: contribuições e limitações dos métodos de ensino fônico e global na alfabetização de crianças
• Aquisição da coda no Português Brasileiro: uma análise via Teoria de Princípios e Parâmetros.
• Aquisição da distinção semântica entre nominais contáveis e não-contáveis em língua portuguesa
• Aquisição da escrita das consoantes plosivas : aspectos acústicos e articulatórios
• AQUISIÇÃO DA ESCRITA: as vogais médias altas e sua relação com fenômenos de produção oral
• Aquisição da escrita: o percurso entra alfabetização e letramento
• AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PORTUGUÊS: ESTABELECIMENTO DE PADRÕES COM BASE EM TRAÇOS DISTINTIVOS
• Aquisição da linguagem e contexto escolar: levantamento de questões sobre a interpretação do professor
• Aquisição da Linguagem e Subjetividade-Uma Revisão Crítica das Teorias da Aquisição da Linguagem
• Aquisição da linguagem e variação linguística: um estudo sobre a flexão verbal variável na aquisição do PB
• Aquisição da linguagem em contextos não-naturais
• Aquisição da Linguagem escrita: o natural e o inesperado
• Aquisição da linguagem oral: as vibrantes, intervocálicas e nos encontros consonantais, em crianças da Creche-Escola do Campus I da UFPB
• Aquisição da morfologia flexional verbal em português brasileiro - um estudo experimental com dados de compreensão
• Aquisição da variação e mudanças na(s) gramática(s) das crianças : um olhar sobre a Concordância Variável no PB
• Aquisição da vogal /a/ espanhola por falantes do português brasileiro
• Aquisição das consoantes róticas no Português Brasileiro e no Espanhol: um estudo comparativo
• Aquisição das fricativas /f/, /v/, /?/ e/ ? / do Português Brasileiro
• Aquisição das fricativas /s/ e /z/ do Português Brasileiro
• AQUISIÇÃO DAS FRICATIVAS INTERDENTAIS DO INGLÊS: UMA ABORDAGEM VIA RESTRIÇÕES
• Aquisição das líquidas não-laterais por crianças com desvios fonológicos evolutivos - descrição, análise e comparação com o desenvolvimento normal
• Aquisição das regularidades ortográficas na escrita infantil
• Aquisição das vogais do Inglês: instrução explícita por meio do ultrassom
• Aquisição das vogais nasais francesas [ɛ̃], [ã] e [ɔ̃] por aprendizes brasileiros: aspectos acústico-articulatórios
• Aquisição das vogais tônicas e pré-tônicas do português brasileiro
• Aquisição de complementos pronominais acusativos: um estudo experimental contrastivo entre o Português Brasileiro e o Espanhol Rio-Platense.
• AQUISIÇÃO DE CONSTITUINTES QU-EM DOIS DIALÉTOS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO
• Aquisição de constituintes-QU em dois dialetos do portugues brasileiro
• AQUISIÇÃO DE IMPLICATURAS ESCALARES: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS E EXPERIMENTAIS COM BASE EM CASOS TÍPICOS E ATÍPICOS
• Aquisição de Número Gramatical no Português Brasileiro: Processamento de Informação de Interface e Concordância
• AQUISIÇÃO DE PROPAROXÍTONAS: SIMPLIFICAÇÃO FONOLÓGICA E ONTOGÊNESE
• Aquisição do Acento Primário em Português Brasileiro
• Aquisição do OnSet complexo no Português Brasileiro
• Aquisição do Parâmetro Configuração de Mão na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): Estudo sobre quatro crianças surdas, filhas de pais surdos
• Aquisição do Português como segunda língua: o caso das crianças yuba"
• Aquisição do sistema vocálico do Português Brasileiro
• Aquisição dos encontros consonantais do português: aspectos acústicos e articulatóorios
• Aquisição dos fonemas na posição de coda medial do Português Brasileiro, em crianças com desenvolvimento fonológico normal.
• AQUISIÇÃO FONOLÓGICA NA LíNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: ESTUDO LONGITUDINAL DE UMA CRIANCA SURDA.
• Aquisição Fonológica na Língua Brasileira de Sinais: estudo longitudinal de uma criança surda
• Aquisição lexica por crianças falantes de português brasileiro: discussão do fenômeno da explosão do vocabulário e da atuação da hipótese do viés nominal
• Aquisição lexical inicial por crianças falantes de Português Brasileiro: discussão do fenômeno da explosão do vocabulário e da atuação da hipótese do viésviés nominal.
• Aquisição normal e com desvios da fonologia do português:contrastes de sonoridade e de ponto de articulação
• Aquisição segmental do português - um modelo implicacional de complexidade de traços
• AQUISIÇÃO SEGMENTAL DO PORTUGUÊS: UM MODELO IMPLICACIONAL DE COMPLE XIDADE DE TRAÇOS
• Aquisição, Processamento e Sintaxe
• Ariela de Fátima Comiotto
• Articulação: Aquisição do Sistema Fonológico dos três aos sete anos
• Articulações clínicas entre a história do sujeito no discurso parental e o acontecer psíquico em casos de autismo infantil
• As Consoantes Líquidas na Aquisição do Português
• As formas de conhecimento implícito e explícito na sala de aula de língua estrangeira e a formação da competência comunicativa.
• As metáforas primárias na Aquisição da Linguagem: um estudo interlingüístico.
• As origens da motivação para aprender línguas estrangeiras
• AS RELAÇÕES ENTRE DESVIOS FONOLÓGICOS E PRODUÇÃO ESCRITA.
• As representações de escrita do professor de português do ensino fundamental
• As representações socioculturais e sociolingüísticas dos personagens de duas séries didáticas de inglês
• As sentenças relativas em português brasileiro: aspectos sintáticos e fatos de aquisição
• Aspectos afetivos nos processos de ensino e de aprendizagem de língua estrangeira na meia-idade
• Aspectos Biopsicossociais que Podem Interferir na Aquisição de Língua Estrangeira por Adultos em Idade Avançada
• Aspectos culturais do ensino de língua estrangeira
• Aspectos da Gramática portuguesa aos dois anos de idade
• Aspectos do desempenho verbal e da classe social: estudo comparativo de pré-escolares usando dois testes
• Aspectos multimodais em contextos de riso nas interações mãe-bebê
• ASPECTOS MULTIMODAIS RELACIONADOS À POSIÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO NO PROCESSO TERAPÊUTICO
• Aspectos relevantes do possessivo no processo de aquisição do português brasileiro
• Aspectos Sociolingüísticos da Aquisição do Português por Imigrantes Japoneses
• ATENÇÃO CONJUNTA: O jogo da referência na realidade virtual
• Atuação fonoaudiológica nos atrasos do desenvolvimento da linguagem : algumas questões e perspectivas
• Autonomia da criança na aquisição da língua inglesa: um confronto entre as perspectivas de Vygotsky e psicanalítica.
• Avaliação da consciência fonológica em crianças com síndrome de Down
• Avaliação e planejamento fonoterapêutico para casos de Desvio Fonológico com base na Teoria da Otimidade
• AVALIAÇÃO E TRATAMENTO FONOLÓGICO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE FISSURAS DO LÁBIO E DO PALATO REPARADAS NA FAIXA ETARIA DE 4 A 9 ANOS.
• Cadê o amor da mamãe? As interrogativas na Fala Dirigida à Criança adquirindo o PB
• Camila Saviczki Motta
• CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO INICIAL DA LINGUAGEM ORAL EM CRIANÇAS DEFICIENTES AUDITIVAS USUÁRIAS DE IMPLANTE COCLEAR
• Carla Baggio Savio
• Carolina Lisbôa Mezzomo
• CATEGORIAS MORFOSSINTÁTICAS E SEUS EXPOENTES NA AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA MATERNA: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA ANÁLISE DA LINHA %MOR
• CENAS DE ATENÇÃO CONJUNTA ENTRE MÃE OUVINTE E BEBÊ SURDA
• CENAS DE ATENÇÃO CONJUNTA ENTRE PROFESSORAS E CRIANÇAS EM PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
• Choque acentual na aquisição do inglês como L2 por falantes brasileiros
• Cibele Bortoli Bohn
• Clara Nóvoa Gonçalves Villarinho
• Clarissa de Menezes Amariz
• Clarissa Diassul da Silva Redmer Morales
• Classificadores Nominais Chineses: Uma abordagem semânico-cognitiva experiencialista
• Claudia Tereza Sobrinho da Silva
• Cláudia Thereza Guimarães de Lemos
• Clínica de Linguagem: algumas considerações sobre interpretação
• Competição de gramáticas na aquisição da flexão de número pelas crianças brasileiras: Um estudo experimental sobre a produção infantil
• Compreensão de orações relativas por crianças de três a seis anos
• Concordância nominal na fala de crianças de 3 a 6 anos de idade do município de Novo Hamburgo : variação linguística na infância
• Conhecimento linguístico do letrado acerca das expressões de futuridade
• Conhecimento linguístico e Teoria da Mente - investigando a interface gramática-pragmática na aquisição do Português Brasileiro
• CONHECIMENTO SOBRE A LIBRAS: DESENVOLVIMENTO DE CONSCIÊNCIA SINTÁTICA POR SURDOS E OUVINTES FALANTES DESSA LÍNGUA
• Consciência fonológica - Importância relativa entre rima e aliteração.
• Consciência fonológica do Português do Brasil: descrição e análise de cinco testes.
• Consciência fonológica e aquisição da escrita: um estudo longitudinal
• Consciência fonológica e aquisição da escrita: um estudo longitudinal.
• Consciência fonológica e explicitação do princípio alfabético: importância para o ensino da língua escrita
• Consciência fonológica em aprendizes jovens e adultos no segmento I
• CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA (LIBRAS) EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES SURDOS COM INÍCIO DA AQUISIÇÃO DA PRIMEIRA LÍNGUA (LIBRAS) PRECOCE OU TARDIO
• Consciência fonológica: relação entre desenvolvimento e alfabetização.
• Consciência fonológica: relação entre desenvolvimento e escrita
• CONSCIÊNCIA MORFOLÓGICA EM CRIANÇAS NÃO ALFABETIZADAS E EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: PRODUÇÃO E RECONHECIMENTO DE MORFEMAS
• Consciência morfológica: o emprego de sufixos agentivos por crianças não alfabetizadas e em processo de alfabetização / Morphological Awareness: the Use of Agentive Suffixes by Illiterate Children and Children in the Literacy Process
• Considerações sobre o agramatismo: seus traçados e tropeços
• Construindo o vocabulário: o desenvolvimento lexical inicial em português brasileiro
• Contexto, lógica e inferência: analisando a geração de significados no diálogo com as crianças
• Contorno de Língua na Produção do /s/ e /∫/ na Fala de Adultos e Crianças com e sem Transtorno Fonológico
• Contribuições para o processo de ensino aprendizagem de crianças ouvintes filhas de pais surdos, kodas: O bilinguismo bimodal, Libras em ambiente familiar e a língua portuguesa em ambiente escolar
• Correlações entre consciência morfossintática e desempenho de leitura em crianças disléxicas
• CRIANÇA E TECNOLOGIA: AS IMPLICAÇÕES DOS APLICATIVOS NA TABLET NO PROCESSO DE ATENÇÃO CONJUNTA NA INTERAÇÃO MÃE-CRIANÇA E TABLET
• Crianças difíceis - algumas considerações
• Crianças Surdocegas, Corpo & Linguagem
• Cristiane Lazzarotto-Volcão
• Cristiane Melo Nobre
• Cristiano da Silveira Pereira
• Cristina Becker Lopes Perna
• Cícero Gabriel dos Santos
• Da Língua Brasileira de Sinais à aquisição da linguagem escrita em uma criança surda.
• DA SENSIBILIDADE A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS EM FASE PRÉ-ESCOLAR
• Da voz a lingua : a prosodia materna e o deslocamento do sujeito na fala dirigida ao bebe
• Danieli Maria da Silva
• Danniele Silva do Nascimento
• De pequenos a grandes leitores: a mediação da leitura como mecanismo impulsionador do protagonismo infantil na hora da história
• Deisi Cristina Gollo Marques Vidor
• Denise Silveira Issler
• Denise Telles Leme Palmiere
• Desenvolvimento cognitivo do surdo e aquisição da Língua de Sinais
• Desenvolvimento da linguagem e alfabetização de crianças com síndrome de Down: uma investigação pedagógica no 1º ano do Ensino Fundamental
• Desenvolvimento do discurso narrativo
• DESENVOLVIMENTO FONOLÓGICO DO PORTUGUÊS - DESCRIÇÃO LONGITUDINAL DE 6 CRIANÇAS: 2:8 A 3:2.
• Desenvolvimento Lexical Inicial dos 8 aos 16 meses de idade a partir dos Inventários MacArthur de Desenvolvimento Comunicativo: protocolo Palavras e Gestos
• Desenvolvimento linguístico e surdez: um estudo experimental com crianças e jovens em situação bilíngue – libras/português brasileiro.
• Desvios Fonológicos: da articulação à fonologia
• Diagnóstico e clínica de linguagem
• Diferenças individuais na aquisição dos dêiticos por um casal de gêmeos.
• Dislexia e escola: um olhar crítico sobre a equipe multidisciplinar e sua relação com as práticas pedagógicas tendo como foco o professor.
• DISLEXIA E PROCESSOS FONOLÓGICOS
• Ditongos Fonéticos: a interferência da língua falada na escrita de alunos da zona urbana e da zona rural de São José do Norte
• Dr Carmen Lúcia Barreto Matzenauer
• Dr.ª Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante
• Dra. Cátia de Azevedo Fronza
• Dra. Helena Bolli Mota
• Dulcina Edith Winter
• Ecolalia: quem fala nessa voz?
• Ediclécia Sousa de Melo
• Edna Inácio da Silva e Silva
• Elba Ioli Souto Ottoni de Andrade
• Elidéa Lúcia Almeida Bernardino
• Eliete Figueira Batista da Silveira
• Emanuelle Camila Moraes de Melo Albuquerque Lima
• ENSINO BILÍNGUE EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM JOÃO PESSOA
• Erro ortográfico e singularidade: a relação entre os significantes no funcionamento linguístico
• ERRO ORTOGRÁFICO: POSSIBILIDADES E IMPOSSIBILIDADES NO FUNCIONAMENTO LINGUÍSTICO-DISCURSIVO
• Erros Na Aquisição dos Verbos Com Alternancia Vocálica: Uma Análise Sócio-Interacionista
• Escuta e interpretação na Clínica de Linguagem
• Ester Miriam Scarpa
• Estratégias de ensino-aprendizagem de L2 sob a perspectiva do conexionismo e da teoria sociocultural
• Estratégias de reparo na aquisição do acento primário do Inglês por falantes nativos de PB.
• Estratégias de reparo utilizadas na substituição de segmento consonantal em portadores da síndrome de Moebius: uma análise otimalista
• Estratégias maternas na interação com gêmeos, cego e vidente, na aquisição da linguagem
• Estruturacao do Dialogo Adulto-Crianca Pequena
• ESTUDO COMPARATIVO DO USO DO APONTAR E SUA PRODUÇÃO VOCAL INFANTIL, EM CENAS DE ATENÇÃO CONJUNTA
• ESTUDO COMPARATIVO DO USO DO APONTAR E SUA RELAÇÃO COM A PRODUÇÃO VOCAL INFANTIL, EM CENAS DE ATENÇÃO CONJUNTA
• Estudo longitudinal sobre a emergência dos contrastes de sonoridade e de ponto de articulação na aquisição fonológica do Português Brasieliro - crianças de 1:0 a 1:6.
• Estudo sobre a percepção e a produção das vogais anteriores arredondadas [y], [q] e [E] do francês por locutoras nativas do português brasileiro (L1), proficientes em francês (L2)
• Estudos em Aquisição da Linguagem e Multimodalidade no Nordeste brasileiro (Studies in Language Acquisition and Multimodality in Northeast Brazil)
• Etapas iniciais de aquisição lexical – habilidades estatísticas e simbólicas no tratamento de dependências não adjacentes.
• Eva Rozental de Brito Lemos
• Fabiana Veloso de Melo Dametto
• Fala e Acao No Cuidado Materno Ao Bebe
• Fala incial e prosódia: do balbucio aos blocos de enunciado
• Fala inicial e prosódia: do balbucio aos blocos de enunciado
• Fernanda Viana de Sena
• Formas de manifestação e apropriação do discurso reportado em manuscritos escolares de alunos do 2° ano do Ensino Fundamental: um estudo de criação de textos em histórias em quadrinhos
• Formação docente e o letramento de crianças de inclusão no espaço escolar
• Frases assertivas e sua variação nas línguas românicas: o seu papel na aquisição
• Gabriela Castro Menezes de Freitas
• Gabriela Wendisch
• GAGUEIRA: DISFLUÊNCIA SINTOMÁTICA.
• GESTICULAÇÃO E HOLÓFRASES INFANTIS: ASPECTOS MULTIMODAIS DA LINGUAGEM
• Gestos emblemáticos produzidos por duas crianças com Síndrome de Down na terapia fonoaudiológica
• Gestualidade e holófrases
• Giovana Ferreira-Gonçalves
• Gisele Farias Muck
• GP-Linguagens Verbo-visuais e Tecnologias
• Gramaticalização do passé composé em narrativas orais: um estudo de caso
• Grasiela Kieling Bublitz
• Greici Quéli Machado
• Grupo de Pesquisa em Aquisição e Processamento da Linguagem
• Habilidades perceptuais e lingüísticas no processo de aquisição do sistema de gênero no Português
• Haydée Fiszbein Wertzner
• Henrique Miguel de Lima Silva
• Hesitações e rupturas na fala infantil: as franjas da teoria e o lugar do sujeito na aquisição.
• Hesitações e rupturas no discurso infantil:as franjas da teoria e o lugar do sujeito na aquisição
• Hilario Inacio Bohn
• HILÁRIO, ROSÂNGELA NOGARINI
• Hyperlexia, A Case Study: When the Co-occurrence of Developmental Disorders Favors Language Talent
• Implementing the U-shaped curve in Distributed Morphology and as a by-product of the third factor
• Infant-directed speech in Brazilian Portuguese: The prosody of questions
• INFLUÊNCIA DA OTITE MÉDIA TRATADA NO DESENVOLVIMENTO DA FALA.
• INFLUÊNCIAS INTERLINGUÍSTICAS NA FALA E NA ESCRITA DE CRIANÇAS BILÍNGUES FALANTES DO PORTUGUÊS E DO HUNSRÜCKISCH: CONSOANTES OCLUSIVAS, FRICATIVAS E RÓTICAS
• Interações multimodais na clínica de linguagem: a criança com síndrome de down
• Irani Rodrigues Maldonade
• Irenilza Oliveira e Oliveira
• Ivanete de Freitas Cerqueira
• Izabella Domingues Machado
• JACARÉ OU KROKODIL? AQUISIÇÃO FONOLÓGICA DAS CONSOANTES LÍQUIDAS POR CRIANCAS BILÍNGÜES (PORTUGUES/ALEMÃO).
• Joceli Rocha Lima
• Jonathan Silva Torres
• Josiana Aparecida da Silva
• José Ferrari Neto
• João Renê Pereira Hass
• Julieane Pohlmann Bulla
• Julio Carlos Morandi
• Karina Gomes Bertolino
• Karine Araújo Silveira
• Language Acquisition based on variable input: the case of number agreement in Brazilian Portuguese
• Leitura e escrita como processos interrelacionados de contrução de sentidos em contexto de ensino-aprendizagem de Português como L2 para hispano-falantes
• Letramento e alfabetização a partir de roteiros de leitura de textos literários com uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental
• LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ENSINO DA ESCRITA COM FOCO NOS PROGRAMAS PRO-LETRAMENTO E PNAIC
• Lidiane Evangelista Lira
• Linguagem na infância: fala, escrita, multimodalidade, sinais e leitura (Language in childhood: speaking, writing, multimodality, signs and reading)
• Literatura infantil: construindo práticas pedagógicas para o desenvolvimento da linguagem
• Literatura, linguagem e letramento: A criança aprendendo a ser protagonista de sua história
• Lição de casa: considerações sobre a relação criança/escrita
• Lodenir Becker Karnopp
• LUCIA ROTTAVA
• Luciana Santos Silva
• Luciene Juliano Simões
• Lucila Maria Pastorello
• Lucilene Bender de Souza
• Lucília Santos da França Lopes
• Lídia de Almeida Correia
• Lígia Formico Paoletti
• Língua portuguesa para refugiados e migrantes: quem ensina aprende e quem aprende ensina
• Magaly Ferrari
• Magliane Oliveira De Marco
• Maria Cecilia Perroni
• Maria Cristina Lobo Name
• Maria da Gloria Caetano Notargiacomo
• Maria Dorothea Barone Franco
• Maria Elizabeth Júdice do Nascimento Schneider
• Maria Francisca de Andrade Ferreira Lier-DeVitto
• Maria José Roslindo Damiani Costa
• Maria Teresa Guimaraes de Lemos
• MATRIZ GESTO-FALA EM SALA DE AULA: UM OLHAR MULTIMODAL SOBRE AULAS DE LÍNGUA MATERNA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• Maurício Marques Sortica
• Maurício Sartori Resende
• Maísa Augusta Borin
• Mecanismos de indeterminação do agente : o fenomeno de apassivação na aquisição da linguagem
• Mercedes Marcilese
• MESTRADO POR CREDITOS
• METAPHONOLOGICAL ABILITY TO JUDGE PHONETIC AND PHONOLOGICAL ACCEPTABILITY IN FIVE-YEAR-OLD MONOLINGUAL AND BILINGUAL CHILDREN
• Michelle Melo Gurjão Roldão
• Miriam da Silva Ferreira
• Monólogos de crianças e seu lugar na estruturação da linguagem e do sujeito
• MULTIMODALIDADE EM CENAS DE ATENÇÃO CONJUNTA COM CRIANÇA SURDA EM INTERAÇÕES DE SALA DE AULA NO ENSINO REMOTO
• Multimodalidade na dialogia mãe-bebê: gestos e atenção conjunta
• Multimodalidade na paralisia cerebral
• Márcia Schmaltz
• Márcio Balbinot
• NALingua
• Natalie Veríssimo de Miranda Farias
• Nome ou Adjetivo? A identificação de elementos ambíguos no DP por falantes adultos do PB
• Níveis de conhecimento resultantes da aquisição incidental de vocabulário de língua inglesa através da leitura extensiva por falantes nativos de língua portuguesa
• Níveis de Proficiência em Escrita de Hispanofalantes no Exame CELPE-bras
• Núcleo de Pesquisas em Cognição
• O afásico na clínica de linguagem
• O afã de corrigir dos fonoaudiólogos: Uma posição pedagógica necessária?
• O alçamento das vogais médias átonas finais: uma interface entre Aquisição da Linguagem e Variação
• O comportamento do primeiro formante e da largura de banda da nasal palatal em relação a variações de área e volume e nasal.
• O COMPORTAMENTO FONÉTICO E FONOLÓGICO DAS LÍQUIDAS LATERAIS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO EM CASOS DE DESVIO FONOLÓGICO
• O corpo capturado : a enlace da linguagem na constituição do corpo pulsional
• O desenvolvimento gestual de uma criança ouvinte e outra deficiente auditiva : um estudo contrastivo
• O Discurso argumentativo nos enunciados de uma menina dos 2 aos 3;8 anos de idade
• O DISCURSO NARRATIVO EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
• O diálogo no texto da criança
• O embate entre saúde e economia na pandemia: uma análise do funcionamento discursivo da polêmica. Disponível em: https://cadernos.abralin.org/index.php/cadernos/article/view/517
• O ensino personalizado e o protagonismo de uma criança com TEA em processo de alfabetização
• O erro na aquisição do inglês como segunda língua
• O ESTATUTO DA SÍLABA NA APRENDIZAGEM DA LEITURA: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE ADULTOS E CRIANÇAS
• O Feedback Corretivo como Gerador de Output Modificado em Classes Comunicativas de Inglês como LE
• O feedback oral do professor de língua inglesa na produção oral do aluno
• O Fenômeno da Concordância no Processo de Aquisição do Pronome Possessivo por Crianças Adquirindo o PB.
• O funcionamento da atenção conjunta na interação máe-criança cega
• O GESTO DE APONTAR COMO PROCESSO DE CO-CONSTRUÇÃO NA INTERAÇÃO MÃE-CRIANÇA
• O idiomatismo como lugar de reflexão sobre o funcionamento da língua.
• O letramento multimodal de uma criança surda com implante coclear
• O livro Didático de Língua Inglesa; Compreensão de Textos no Ensino Médio
• O LUGAR DO GESTO NAS TEORIZAÇÕES LINGUÍSTICAS
• O nó laríngeo e o nó ponto de C no processo de aquisição normal e com desvios do português brasileiro
• O NÓ LARÍNGEO E O NÓ PONTO DE C NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO NORMAL E COM DESVIOS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: A EXISTÊNCIA DE UMA TIPOLOGIA.
• O papel da estimulação das habilidades auditivo-verbais na consciência fonológica de crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental
• O PAPEL DA GESTUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA
• O papel da instrução explícita, por meio de atividades de percepção, no processo de aquisição das vogais médias do espanhol por falantes do português brasileiro
• O papel das fronteiras de sintagma fonológico no processamento sintático de sentenças Garden Path
• O PARÂMETRO PRO-DROP NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
• O Parãmetro da Composiçãoe a Aquisição /Aprendizagem de L2
• O PERCURSO FONOLÓGICO INFANTIL NA AQUISIÇÃO DE ONSETS COMPLEXOS
• O PROCESSO DE SIMPLIFICAÇÃO DE DITONGOS DURANTE A
• O processo de simplificação de ditongos durante a aquisição do português.
• O professor frente a alunos com síndromes que afetam a aprendizagem
• O que a história nos conta sobre as Línguas de Sinais
• O sistema de avaliação de proficiência em leitura em francês como língua estrangeira, em três universidades do Rio Grande do Sul: a prova, os candidatos e o produto de leitura.
• O sistema de referenciação multimodal de crianças com síndrome de down em engajamento conjunto
• O som que como imã, atrai o sentido: O papel da prosódia na aquisição da linguagem da criança surda implantada
• O Tratamento de Erros Orais em Sala de Aula de Inglês como Língua Estrangeira
• O uso de estratégias de comunicação em Português como L2
• O uso de sites da internet como insumo para a produção de língua estrangeira em tarefas comunicativas
• O uso de tecnologias digitais na alfabetização: concepções de professores da escola pública
• O uso do adjetivo por crianças no PB: a relação entre o foco prosódico e a interface sintaxe-semântica.
• O*papel*da*Consciência*Fonoarticulatória*na*aquisição*da*escrita*de* falantes*monolíngues*e*bilíngues*(pomerano/português):*dados*de*Arroio* do*Padre*
• Objetos de aprendizagem para o ensino de língua portuguesa em repositórios brasileiros
• Olá Pocoyo: Multimodalidade e atençao conjunta em aquisição da Linguagem
• Oposições múltiplas: abordagem contrastiva para sujeitos com desvio fonológico
• Organismo e sujeito: uma diferença sensível nas Paralisias Cerebrais
• Os efeitos da fala da criança no adulto interlocutor
• Os monólogos da criança: delírios da língua
• OS PARÂMETROS FONOLÓGICOS CONFIGURAÇÃO DE MÃOS, PONTO DE ARTICULAÇÃO E MOVIMENTO NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: UM ESTUDO DE CASO
• OS PARÂMETROS FONOLÓGICOS: CONFIGURAÇÃO DE MÃOS, PONTO DE ARTICULAÇÃO E MOVIMENTO NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ? UM ESTUDO DE CASO
• OS PROCESSOS FONOLÓGICOS DE ESTRUTURA SILÁBICA NO DESENVOLVIMENTO FONOLÓGICO NORMAL E NOS DESVIOS FONOLÓGICOS EVOLUTIVOS.
• OS PROCESSOS FONOLÓGICOS EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
• OS PROCESSOS NOS DESVIOS FONOLÓGICOS EVOLUTIVOS - ESTUDO SOBRE QUATRO CRIANÇAS
• Padrões Intra-Silábicos e Inter-Silábicas no Português Brasileiro: um estudo de freqüência.
• PADRÕES SEGMENTAIS, LEXICAIS, SILÁBICOS, INTRA-SILÁBICOS E INTER-SILÁBICOS EM CRIANÇAS FALANTES DE PORTUGUÊS BRASILEIRO
• Padrões Silábicos, intra-silábicos, Inter-silábicos e Lexicais em crianças falantes de PB
• Pais em ação! práticas de literacia familiar à luz do letramento emergente: uma proposta de oficinas de ensino para pais de crianças pequenas
• Paralisia Cerebral: a fala da escrita
• Patrik Aparecido Vezali
• Paula Biegelmeier Leão
• Paulo Ângelo de Araújo-Adriano
• Percepção do pareamento entre prosódia e sintaxe por falantes do português brasileiro
• PERFIL DA AQUISIÇÃO NORMAL DA FONOLOGIA DO PORTUGUÊS - DESCRIÇÃO LONGITUDINAL DE 12 CRIANÇAS: 2;9 - 5;5
• Pontos de conflito na relação criança-escrita e seus efeitos heterogêneos: rasuras, reformulações, recomposições textuais: rasu
• Primeiras manifestações de relações espaciais na aquisição do português
• Processamento cognitivo relacionado à produção em língua estrangeira e aprendizagem de falantes não-nativos de alemão: hipótese explicativa
• Processing input : an investigation into brazilian efl students
• PROCESSOS DE ESTRUTURA SILÁBICA EM CRIANÇAS COM DESVIO FONOLÓGICO EVOLUTIVO: UMA ABORDAGEM NÃO-LINEAR
• Processos de lexicalização na interlíngua de alunos aprendizes de inglês: uma análise dos verbos de movimento
• Processos fonológicos na aquisição e na diacronia da língua
• Produção de Sentido na Sala de Aula de Língua Inglesa (LE): aspectos sociocognitivos
• Produção oral e escrita dos róticos em Arroio do Padre (RS): avaliando a relação português/pomerano com base na fonologia gestual
• Profa Dr Regina Ritter Lamprecht
• Profa. Dra. Marcia Maria Damaso Vieira
• Profa. Dra. Maria Helenice Araújo Costa
• Prosódia e aquisição da linguagem: o pé métrico na fala infantil
• Prosódia e funções discursivas das interrogativas na Fala Dirigida à Criança
• Protocolo de Avaliação Multimodal Infantil - PAMI: uma proposta para análise da matriz multimodal em cenas de atenção conjunta na Síndrome de Down
• Práticas de Letramento Digital para Crianças: Fatores de Diversidade e Possibilidades Pedagógicas na Aprendizagem do Português Escrito
• Questões sobre a escrita em trabalhos afetados pela "ordem própria da língua"
• Raiany Tomazzi
• RECONHECIMENTO DO CAMPO COMUM NA TRISSOMIA DO 21 ? ESTUDO COMPARATIVO COM O DESENVOLVIMENTO TÍPICO E A TEORIA ACERCA DA AQUISIÇÃO NO TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E NO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
• REFLEXÃO SOBRE AS POSIÇÕES DE TERAPEUTA FRENTE ÀS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA
• REFLEXÃO SOBRE O DESLOCAMENTO DO FONOAUDIÓLOGO: DA CLÍNICA TRADICIONAL PARA A CLÍNICA DE LINGUAGEM
• Reflexões sobre o diálogo: sob efeito da clínica de linguagem com afásicos
• Rejane Barbosa Rubino
• Relações de Cooocorrência CV: uma discussão acerca do papel das classes consonantais
• Relações entre desenvolvimento linguistico e neuromotor : a aquisição da duração no portugues brasileiro
• Relações entre professoras surdas alfabetizadoras e a constituição de identidades surdas em escolas bilíngues
• Renata Fonseca Lima da Fonte
• Renata Lemos Carvalho
• Representando o interlocutor no período pré-lingüístico
• RESTRIÇÕES SOBRE A INTERPRETAÇÃO DA PROFORMA ?ELE? COM ANTECEDENTE LOCAL EM PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO EXPERIMENTAL
• Rosa Attié Figueira
• ROSEMARI LORENZ MARTINS
• Rosi Ana Grégis
• Rosyane Mayre Pimenta Natal
• Rosângela Gabriel
• Ruan de Souza Mariano
• Ruth Elisabeth Vasconcellos Lopes
• Sabrina Casagrande
• Segmentação na escrita espontânea de crianças do 1º Grau
• SEQU?NCIA DID?TICA EM UMA TURMA DO 2? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNIC?PIO DE JOAO PESSOA: UMA PROPOSTA DE INTERVEN??O
• Simone Daise Schneider
• Simone Mendonça Soares
• Simone Paula Kunrath
• Simone Silva Pires de Assumpção
• SINGULARIDADES DAS INTERAÇÕES MÃE-BEBÊ COM T21 NA CONSTRUÇÃO DO ENVELOPE MULTIMODAL: REALÇANDO SEMIOSES NO PRIMEIRO ANO DE VIDA
• SINTAXE DOS DETERMINANTES NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E ASPECTOS DE SUA AQUISIÇÃO
• Sobre a emergência das construções com "mas" e seu estatuto discursivo na fala de uma criança
• Sobre mães e filhos: discurso, fantasia e impasses na constituição subjetiva.
• Sobre o papel da língua no desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores: representação, recursividade e cognição numérica
• Sobre o uso do pronome e do nome próprio na clínica de linguagem
• Sonia Cristina Simões Felipeto
• SUJEITO NULO NA AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO DE CASO
• Susy Ramos
• Syntax- Pragmatics Interface: Brazilian Portuguese L2 Acquisition of English
• Sérgio Scotti
• SÍNDROME DA AFASIA-EPILEPSIA: ASPECTOS FONOLÓGICOS E NEUROFISIOLÓGICOS
• Taciana Maria de Vasconcelos Brissant
• Tatiana Bagetti
• Tatiana Cibele mendonça Pereira
• Tempo e aspecto gramatical no Déficit Específico de Linguagem
• Terapia fonoaudiológica fundamentada na hierarquia implicacional dos traços distintivos aplicada em crianças com desvios fonológicos.
• TEXTO MULTIMODAL NAS ATIVIDADES DE LEITURA DO LIVRO DIDÁTICO
• Thalita Maria Lucindo Aureliano
• The acquisition of classifiers in verbs of motion and verbs of location in Brazilian Sign Language
• The Acquisition of Phonology in cases of Phonological Disability in Portuguese-speaking subjects
• The Prosody of Questions in Brazilian Portuguese Infant Directed Speech
• The role of prosody bootstrapping syntactic acquisition in infants / Le rôle de la prosodie dans l?initialisation et développement de la syntaxe chez le très jeune enfant.
• Traçando o perfil de bons leitores e de leitores com dificuldades de compreensão
• Um estudo Lingüístico sobre CAA-Comunicação Aumentativa e Alternativa no processo
• UM ESTUDO SOBRE A MEMÓRIA DE TRABALHO EM CRIANÇAS COM DESVIOS FONOLÓGICOS.
• Um estudo sobre a memória de trabalho, a consciência fonológica e a escrita em pacientes com Doença de Alzheimer
• Um estudo sobre o processamento auditivo em crianças portadoras de desvios fonológicos evolutivos
• UM ESTUDO SOBRE O USO DAS ESTRATÉGIAS DE HIPÓTESE FIXA E NÃO ACOMODATIVA NA LEITURA DE ALUNOS DO ENSINO SUPLETIVO
• Um papel para a língua no desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores: o traço de ponto de vista em estruturas completivas e o domínio de crenças falsas
• Um paralelo entre percepção auditiva e os sistemas fonológicos de crianças surdas submetidas à fonoterapia de base oralista.
• Um viés constitutivo na terapia da linguagem com uma criança autista
• Uma abordagem enunciativa dos processos de inserção na fala de crianças
• Uma analise de enunciados definicionais na interação adulto-criança : primeiras definições de uma criança (2 a 4 anos)
• Uma análise estilística da Língua Brasileira de Sinais: variações de seu uso no processo interativo
• Uma discussão sobre a função do Outro na constituição do sujeito e da linguagem
• Uma flor tapoja e uma casa jufosa: o papel da nomeação e de propriedades morfofonológicas no processo de identificação de novos adjetivos por crianças brasileiras
• Uma leitura interacionista de narrativas orais produzidas por crianças do 1º ano do ensino fundamental
• UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DE DESVIOS FONOLÓGICOS ATRAVÉS DE TRAÇOS DISTINTIVOS
• Vanessa Giacchini
• Vantagens e desvantagens do ensino de língua estrangeira na educação infantil : um estudo de caso
• VARIAÇÃO DO DITONGO [ej] NA ESCRITA INICIAL
• Variáveis lingüísticas facilitadoras na reabilitação fonológica das líquidas não-laterais
• VENDO VOZES E OUVINDO MÃOS: AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM OU DE LÍNGUA?
• Viviane Schueda Stacheski
• Wanilda Maria Alves Cavalcanti
• Zelma Regina Bosco
• Ómideio: o que é isto? - questões e reflexões sobre as dislalias, distúrbios articulatórios funcionais e desvios fonológicos