Danielle Toledo Pereira

Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2005), Especialização em Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora (Instituto Singularidades, 2019), Especialização em Língua Espanhola (Unibero, 1999) e Língua Inglesa (Universidade São Judas), Graduação em Letras/Tradução - Inglês/Português (Universidade Presbiteriana Mackenzie, 1995). Aluna dos cursos do Project Zero (Rotinas de Pensamento, Documentação Pedagógica e Cultura Maker), da Faculdade de Educação da Universidade de Harvard, e de Design Instrucional da EBAC. Experiência de 27 anos no ensino das Línguas Espanhola, Inglesa e Portuguesa. Professora de Language Arts (LA) na Escola do Futuro e de disciplinas dos cursos de pós-graduação Jogos e Gamificação na Educação e Docência no Ensino Superior, no SENAC São Paulo. Professora do curso Storytelling para Educadores, na EBAC, e do curso Inglês e o projeto de vida no Ensino Médio: uma abordagem socioemocional com metodologias ativas, na Associação Nova Escola. Formadora de professores nas áreas de Storytelling, Aprendizagem Visível (Rotinas de Pensamento) e Metodologias Ativas. Lecionou Inglês, Espanhol e Português no Colégio Humboldt (Abitur, DUAL, Ensino Médio e Ensino Fundamental II), trabalhando com preparatórios para testes internacionais (FCE, CAE e BEC - University of Cambridge - e DELE), e coordenou a área de Línguas Estrangeiras (Inglês e Espanhol). Foi professora de disciplinas relacionadas à Língua Espanhola, Língua Inglesa e Prática de Ensino no cursos de Letras, Secretariado, Ciências Biológicas e Turismo da UNIP (Ensino Superior) e professora conteudista de Cultura e Literatura Espanhola e Hispanoamericana no curso de Letras EAD da Unip, atuando, também, na gravação das aulas e correção de provas. Já lecionou em instituições reconhecidas: PUC-SP, Anhembi Morumbi, Uninove, Uniesp, Unifai, Unib, SENAC, entre outras. Também atuou como professora particular e tradutora de textos técnicos em várias empresas renomadas.

graduation at from Universidade Presbiteriana Mackenzie (1995) and master's at Linguistics from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Has experience in Language, focusing on Language, acting on the following subjects: sistêmico funcional, discurso, gênero, tema and lingüística aplicada.