Maria da Gloria Barbosa Matoso

Professora da Universidade Estadual do Ceará. Ex professora substituta da Faculdade de Educação da UFC. Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará. Mestre em Educação Brasileira pela UFC. Possui aperfeiçoamento em Planejamento educacional ( RJ)e em Sociologia Contemporânea pela FGV.(EAD) Foi docente pesquisador I e II pela CAPES. Possui experiência internacional em Londres e Lisboa(1995).Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Públicas em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, aprendizagem, gestão e conhecimento. Coordenou o Projeto de Pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética-UECE: Conselhos Escolares: Um novo paradigma de qualificação na escola Pública? Coordenou o Grupo de estudo na UECE/FAFIDAM:"Aprender a ensinar: Um estudo reflexivo sobre o ser docente na contemporaneidade- abordagens epistemológicas, políticas e pedagógicas. Foi membro do grupo de pesquisa Educação, Práxis e Formação Humana /CNPQ (2012-2019) Participou como docente colaboradora do Programa de Residência Pedagógica/ CAPES com o projeto intitulado:"Novas estratégias de metodologia colaborativa no Ensino Fundamental: Ressignificando o aprender com os mapas conceituais"( 2018-2020). Atualmente pesquisa sobre RESIDENCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE:INOVAÇÕES METODOLÓGICAS MEDIADA PELA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID AUSUBEL NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

graduate at Pedagogia from Universidade Federal do Ceará (1987) and master's at Education from Universidade Federal do Ceará (2000). He is currently full professor at Universidade Estadual do Ceará. Has experience in Education, acting on the following subjects: educação, aprendizagem, gestão, conhecimento and episteme.