Roberta Noélia Távora de Carvalho

Graduada em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual do Ceará no ano de 2002.2, Possui Mestrado em Ciências da Educação pela Universidad Politécnica Y Artística del Paraguay (UPAP-2013.1) revalidado pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Também possui doutorado em Ciências da Educação (UPAP-2017.1), que se encontra em processo de revalidação na plataforma Carolina Bori. Especialização em Educação a Distância pela UECE (2015.2) e Especialização em Ensino da Língua Inglesa pela UECE (2018.1) com pesquisas em Ensino a Distância voltada à análise do impacto do papel do tutor no desenvolvimento do acadêmico e do Ensino da Língua Inglesa com ênfase no uso do fanzine como ferramenta pedagógica para produção textual dos estudantes. Iniciou as atividades laborais no campo do ensino como professora em treinamento (1999-2022) no Centro Social Jaçanaú na cidade de Maracanú. Atualmente é professora efetiva das redes públicas Estadual do Ceará (2014), e Prefeitura Municipal de Fortaleza (2016) ministrando a disciplina de língua Inglesa em ambas instituições. Também é tutora a distância do curso de Letras/Inglês do sistema UAB da Universidade Federal do Ceará desde 2011 tendo tutoriado as disciplinas de Literatura Inglesa I e II, Fonologia Segmental e Suprassegmental, Estágio Supervisionado I e II sazonalmente até o atual período, entre outras experiências do mesmo sistema de ensino. Foi bolsista da CAPES/Fulbright no programa PDPI 2019 na cidade de Manhattan-Kansas nos EUA de julho a agosto de 2019. Atualmente está focada no aprofundamento de conhecimentos técnicos na área Ensino de Língua Inglesa como segunda língua através da obtenção das certificações: CELTA-Cambridge (2020.1) "Certificado em Ensino de Língua Inglesa para Adultos"; Train the Trainer (2021.1); DELTA - Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages Módulo 2 (2022.2) e Módulo 3 em progresso ambos da Universidade de Cambridge a distância. Atualmente ocupa o cargo de professora efetiva de inglês no Governo do Estado do Ceará no Centro Cearense de Idiomas - CCI Jóquei e também professora efetiva de Inglês da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza. É professora (convidada) da Escola de Gestão Pública do Governo do Estado do Ceará; e, facilitadora (convidada) pela RELO Brasil ? Regional English Language Office da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil com o curso TESOL Methodology. Atua também como Tutora do sistema UAB das instituições UFC VIRTUAL curso Letras/Inglês semipresencial (período atual). Já atuou na UAB da UECE no curso de Graduação em Pedagogia a distância, no curso Técnico em Hoteleira na modalidade semipresencial do IFCE. Ainda no IFCE, atuou como Designer Instrucional/Educacional no curso de Redes de Computadores do E-Tec, foi Professora Formadora dos cursos Técnico em Hotelaria, e da Licenciatura em EPCT - Educação Profissional, Científica (EPCT). Também, trabalhou na implementação do primeiro Centro de Línguas de Maracanaú- CLM atuando como professora efetiva da prefeitura de inglês desde sua inauguração, de 2008 a 2010.

Graduated in Portuguese/English Languages ​​from the State University of Ceará in 2002.2, Master's Degree in Educational Sciences from the Universidad Politécnica Y Artística del Paraguay (UPAP-2013.1) revalidated by the Federal University of Ceará (UFC). He also holds a PhD in Education Sciences (UPAP-2017.1), which is in the process of being revalidated on the Carolina Bori platform. Specialization in Distance Education by UECE (2015.2) and Specialization in English Language Teaching by UECE (2018.1) with research in Distance Learning aimed at analyzing the impact of the tutor's role in the development of academics and English Language Teaching with an emphasis on use of the fanzine as a pedagogical tool for the students' textual production. She started working in the field of teaching as a teacher in training (1999-2022) at the Centro Social Jaçanaú in the city of Maracanú. She is currently an effective teacher in the public schools of the State of Ceará (2014) and the Municipality of Fortaleza (2016), teaching English in both institutions. She is also a distance tutor of the Letters/English course of the UAB system at the Federal University of Ceará since 2011, having tutored the disciplines of English Literature I and II, Segmental and Suprasegmental Phonology, Supervised Internship I and II seasonally until the current period, among others experiences of the same education system. She was a CAPES/Fulbright scholarship holder in the PDPI 2019 program in the city of Manhattan-Kansas in the USA from July to August 2019. She is currently focused on deepening her technical knowledge in the area of ​​Teaching English as a Second Language by obtaining certifications: CELTA- Cambridge (2020.1) "Certificate in English Language Teaching to Adults"; Train the Trainer (2021.1); DELTA - Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages ​​Module 2 (2022.2) and Module 3 in progress both from the University of Cambridge at a distance.