Márcia Wilma Monteiro de Araújo

Graduação em PSICOLOGIA pela Universidade da Amazônia (1987). Formação em Neuropsicologia pelo Centro de Neuropsicologia Aplicada (CNA - RJ) e Neuropsicologia Infantil no HCFMUSP (1999). Mestrado em Teoria e Pesquisa do Comportamento pela Universidade Federal do Pará (UFPA - 2007) com a pesquisa experimental denominada "Habilidades Metafonológicas e desenvolvimento de leitura e escrita recombinativas em crianças com diagnóstico de dislexia". Pós-graduanda em Avaliação Psicológica. Coordenadora acadêmica do curso de Psicologia da Faculdade da Amazônia (desde 2017 até hoje). Coordenadora acadêmica e docente do curso de pós graduação em Psicopedagogia com ênfase na Neuropsicopedagogia do Centro Universitário FIBRA (desde 2013 até hoje). Elaboração do Projeto Clínica -Escola (2017) que faz parte dos cursos de pós que coordeno na FIBRA para a realização da prática supervisionada dos alunos com atendimentos de avaliação e intervenção às crianças e adolescentes da comunidade. Psicóloga voluntária do projeto de extensão "Ambulatório de Neuropsicologia Infantil (ANI -2019 até hoje)" vinculado ao Hospital Universitário Bettina Ferro de Souza (HUBFS) junto à Unidade de Atenção à Saúde da criança e do Adolescente (UASCA) atuando no campo de avaliação e reabilitação neuropsicológica. Integrante do "Laboratório de ecologia do desenvolvimento" (LED - 2019 até hoje) do Programa de Pós-graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento (PPGTP) realizando avaliações Neuropsicológicas no Centro de Atenção à saúde da mulher e da criança (CASMUC - 2019 até hoje) na UFPA. Docente de cursos de graduação de Psicologia, Enfermagem, Fisioterapia e Estética em faculdades de Belém. Coordenadora da 1ª turma de Neuropsicologia do IEPS-PA (2012). Coordenadora Técnica local do Projeto TODOS APRENDEM do Instituto ABCD de SP realizado com os professores da rede pública do estado do Pará (2014/2015). Formação em Reabilitação Neuropsicológica pelo Centro Paulista de Neuropsicologia (CNA-2016), Menção honrosa e premiação de 1º lugar conferida pelo Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento (IBNEC-2015) pela pesquisa intitulada "Desempenho de crianças da região Norte em tarefas de fluência verbal semântica e fonológica" Experiência em avaliação e intervenção de crianças e adolescentes com dificuldades/transtornos de aprendizagem e déficits neurológicos desde a atuação no Projeto Escola e no CIAT da Sociedade Pestalozzi do Brasil no RJ (2001/2002) e com adultos e idosos (desde 2003) na prática de atendimentos clínicos até hoje. Projeto de doutorado em desenvolvimento na área da Psicometria para coleta de dados normativos de um instrumento de avaliação para crianças com dificuldades específicas da matemática (em andamento).

graduation at PSICOLOGIA from Universidade da Amazônia (1987) and master's at Psychology from Universidade Federal do Pará (2007). Has experience in Psychology, focusing on Psychology of the Human Development, acting on the following subjects: dislexia, leitura recombinativa and consciência fonológica.