Luciana Andréa Afonso Sigalla

Doutora (2018) e Mestra (2012) em Educação: Psicologia da Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Licenciada em Letras: Português-Inglês (1992) e em Pedagogia (2019). Especialista em Psicopedagogia (2002), Educação Social (2010) e Psicomotricidade (2020). Atua como psicopedagoga clínica, em consultório particular, e como docente convidada em cursos de especialização em Psicopedagogia, Alfabetização e Letramento e Docência do Ensino Superior, em diversas instituições de ensino superior. Pesquisadora do grupo de pesquisa Contexto Escolar, Processos Identitários da Formação de Professores e Alunos da Educação Básica (CEPId), da PUC-SP/CNPq. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em: processo de ensino-aprendizagem, alfabetização e letramento, dificuldades de aprendizagem, aprendizagem do adulto, formação de professores, identidade profissional docente e trabalho coletivo-colaborativo.

graduation at Letras from Universidade São Judas Tadeu (1992), graduation at Pedagogia from Faculdade Paulista São José (2019), master's at Education from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2012) and doctorate at Education from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2018). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: condições do trabalho docente, trabalho coletivo e colaborativo, educação infantil, escrita acadêmica and plágio acadêmico.