Katia Regina Cid Araújo

Possuo graduação em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Mestrado en Arqueología y Gestión del Património Integral na Universidad de Alicante, España. Minha experiência na área de História, tem ênfase em História Moderna e Contemporânea e História do Brasil. Atuei principalmente na docência em História para o Ensino Médio como na Formação de Professores.Cursei Pós Graduação em Educação à Distância, que me habilitou na elaboração de apostilas, estudos dirigidos, projetos com utilização de diferentes tipos de mídias.A Especialização em Psicopedagogia ajudou-me pensar formas diversificadas para estimular o aprendizado. O Ensino de História deve pensar a prática pedagógica para a socialização e instrumentalização do aluno para a prática da cidadania. O Master en Arqueología y Gestión del Patrimonio Integral capacitou-me a trabalhar em Escavação, Inventário e Catalogação arqueológica, como também na musealização de material arqueológico, histórico e artístico e na Gestão do mesmo.Na relação entre Patrimônio Cultural e Educação vejo a Escola como um espaço destinado a formação do cidadão pleno. E, para tanto, pode e deve se constituir como local estimulador de reflexões e ações que subsidiem os educandos para uma mudança de atitudes, valores e aquisição de comportamentos comprometidos com cidadania, com a sustentabilidade, com a valorização do patrimônio cultural e o respeito à diversidade. Com esta compreensão e tendo em vista a ampliação do conceito de patrimônio cultural e a criação de novas categorias de museus, como eco -museu, museu comunitário, museu de vizinhança,musealização de sítios ou espaços arqueológicos, venho orientando as visitas realizadas com os alunos com o objetivo de aproximá-los ao nosso Patrimônio Cultural. Apenas o que é conhecido pode ser de fato valorizado e cuidado. Também acredito ser este um momento de indagações e reflexões sobre que representações estão ali disponíveis, quais as escolhas reveladas na exposição, o que não é mostrado, se o passado pode estar sendo usado para legitimar alguma cultura ou classe social, quais os embates de memórias ali presentes, como funciona a Arqueologia em nosso país e qual a importância deste profissional na preservação de nossa memória.Temos uma cultura multifacetada e rica, assim como nossa História, mas aquém da manifestação de seu potencial. As Histórias regionais, institucionais e de grupos sociais necessitam de uma atenção constante e mais efetiva para que mantenham seu vigor identitário. Documentar e valorizar essas manifestações culturais, arquitetônicas e materiais torna-se imprescindível como memória, como exercício de cidadania e, principalmente, como instrumento de inserção no mundo deste novo milênio.

bachelor's at História from Universidade Federal do Rio de Janeiro (1981). Has experience in History, focusing on History