Jorge Arturo Ortiz Acuña

Ele é Bacharel em Educação pela Universidade do Chile (1982), bem como um Mestrado em Informática Educacional e Gestão do Conhecimento - Universidad Católica de la Santísima Concepción (2014). Atualmente é Professor de Inglês da Secretaria Municipal de Educação de Lota. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Informática Educacional e Gestão do Conhecimento; Estudos de Doutorado em Educação, com dois semestres aprovados. Suas linhas de pesquisa têm se concentrado no uso de tecnologias na Comunicação Intercultural. Suas áreas de interesse são o estudo de novas epistemologias que vão além do eurocentrismo e do totalitarismo globalizante. Seus estudos têm se concentrado em autores atuais que estudam o fenômeno da invisibilidade das minorias nas sociedades neo-capitalistas. Sua experiência inicial como professor foi desenvolvida em escolas de bairros marginais da cidade de Santiago do Chile. Participou de diversos projetos educacionais: Pedagogia Freinet; Faculdade de Educação Artística; Educação Etno Cultural e Projeto de Educação Waldorf. Já atuou como professor na educação básica, secundária e terciária e, atualmente, tem em perspectiva a conclusão do doutorado em integração latino-americana na USP do Brasil, cujo objetivo é fazer uma síntese de conhecimentos que contribua para o aprofundamento democrático das sociedades Latino Americano.

He holds a Bachelor of Education from the University of Chile (1982), as well as a Master's degree in Educational Informatics and Knowledge Management - Universidad Católica de la Santísima Concepción (2014). He is currently Professor of English at the Municipal Education Department of Lota. She has experience in Education, with an emphasis on Educational Informatics and Knowledge Management; Doctorate studies in Education, with two approved semesters. His lines of research have been focused on the use of technologies in Intercultural Communication. His areas of interest are the study of new epistemologies that go beyond Eurocentrism and globalizing totalitarianism. His studies have focused on current authors who study the phenomenon of the invisibility of minorities in neo-capitalist societies.His initial experience as a teacher was developed in schools in marginal neighborhoods of the city of Santiago de Chile. He participated in various educational projects: Freinet Pedagogy; College of Artistic Education; Ethno Cultural Education and Waldorf Education Project. He has worked as a teacher in basic, secondary and tertiary education and, currently, he has in perspective the completion of a doctorate in Latin American integration at the USP of Brazil, whose purpose is to make a synthesis of knowledge that contributes to the democratic deepening of societies Latin American.