Publicações no BrCris
 

Profa Dra. Viviane Maria Heberle

graduation at Letras Português / Inglês from Universidade Presbiteriana Mackenzie (1974), master's at Linguistics from Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1988), doctorate at Language from Universidade Federal de Santa Catarina (1997) and doctorate at Language from Universidade Federal de Santa Catarina (1997). Has experience in Linguistics, focusing on Applied Linguistics, acting on the following subjects: critical discourse analysis, análise crítica do discurso, multimodality, multimodalidade and ensino de língua inglesa no brasil.
É docente do Programa de Pós-Graduação em Inglês e professora titular aposentada do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras da Universidade Federal de Santa Catarina. Foi bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq por 17 anos, inicialmente nível 2 e depois e 1D, de 2006 até fevereiro de 2023. Atuou no Curso de Letras/Inglês e também no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da UFSC. Possui graduação em Letras Português / Inglês pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1974), mestrado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1988), doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997),com doutorado sanduíche na University of Birmingham (1993-1994), UK e pós-doutorado pela University of Sydney, Austrália (2003-2004). Atuou como docente da PUC RS por 15 anos e foi professora visitante do Westhill College em Birmingham, Inglaterra. Em 2014 atuou como consultora de Línguas Estrangeiras/Adicionais na Atualização da Proposta Curricular de Santa Catarina. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente em análise crítica do discurso, linguística sistêmico-funcional, ensino de língua inglesa no Brasil, gênero, multimodalidade e multiletramentos, com publicações nacionais e internacionais nessas áreas.

Áreas De Investigação áreas de pesquisa

  •  
  • Visão geral
  •  
  • Publicações
  •  
  • Pesquisas
  •  
  • Ensino
  •  
  • Identidade
  •  
  • Ver todos
  •