Héllen Thaís dos Santos

Professora Adjunta Doutora da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul-UEMS. Atua no curso de Licenciatura em Pedagogia na Unidade Universitária de Maracaju/MS. Doutora em Educação (2018) e Mestre em Educação (2013) pelo Programa de Pós-graduação em Educação- PPGE da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-UNESP/FCT, Câmpus de Presidente Prudente, na linha de pesquisa Infância e Juventude. Especialista em Educação Infantil (2010) pela UNESP/FCT. Graduada em Pedagogia pela UNESP/FCT(2006). Possui,também, Habilitação no Magistério para Educação Infantil (2007) pela UNESP/FCT . Graduada em Letras (2004) pela Universidade do Oeste Paulista-UNOESTE. Habilitada no Magistério em Nível Médio-CEFAM (2002). Atuou como professora de Educação Infantil na Rede Privada de Ensino (2003-2008) e, também, na Prefeitura Municipal de Presidente Prudente (2009-2011). Atuou como vice-diretora de escola pela Prefeitura Municipal de Pirapozinho (2009) ; como Professora titular de cargo efetivo, PEB I, pelo Governo do Estado de São Paulo (2005-2015). Atuou como Professora Coordenadora de Apoio à Gestão Pedagógica-PCAGP (2014) pelo Governo do Estado de São Paulo. Bolsista CAPES (Doutorado 2014-2015). Atuou como Diretor de Escola na Rede Municipal de Presidente Prudente, de 2016 -2019. Tem experiência na área de Educação e atua nas áreas: Educação Infantil, Formação de professores para Educação Infantil, Gestão Escolar de instituições de Educação Infantil, saberes profissionais, práticas pedagógicas na Educação Infantil e abordagem autobiográfica em pesquisas educacionais. É membro do Fórum Estadual de Educação de Mato Grosso Do Sul no GT de Gestão Educacional. Atua em colegiados, comitês e comissões da UEMS, é membro do Conselho Universitário (COUNI/UEMS). Líder do Grupo de Pesquisa: GEPINFÂNCIAS

graduate at PEDAGOGIA from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006) and graduate at LETRAS from Universidade do Oeste Paulista (2004). Has experience in Education, focusing on Education