Prof. Dr. Émerson de Pietri

Associate Professor, School of Education, University of São Paulo, Department of Teaching Methodology and Comparative Education. Degree in Letters (1995), Master (1998) and Doctor (2003) in Applied Linguistics to First Language Teaching and Learning, by the Institute of Language Studies of the State University of Campinas. Professor of Portuguese Teaching Methodology. In the Graduate Program in Education is responsible for the discipline Concepts of Language and Teaching. Coordinates the Research Group on Language Teaching and Teacher Education. Editor of the Education and Research Journal since August 2012; editor-in-chief since August 2017. Member of the School of Education Research Committee since 2014. Main interests: Portuguese language teaching; writing and reading: teaching and research; teacher education; history of Portuguese language teaching in Brazil.

Licenciado em Letras (1995), mestre (1998) e doutor (2003) em Linguística Aplicada ao Ensino/Aprendizagem de Língua Materna pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas. Professor Associado da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, junto ao Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. Leciona as disciplinas de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa para as licenciaturas em Pedagogia e em Letras. No Programa de Pós-Graduação em Educação, junto à Área Temática Educação, Linguagem e Psicologia, é responsável pela disciplina Concepções de Linguagem e Ensino. Coordena o Grupo de Pesquisas em Ensino de Línguas e Formação de Professores. Participou do PIBID USP como Coordenador de Área com o subprojeto em Letras - Língua Portuguesa; como Coordenador de Gestão; e como Coordenador Institucional. Participou como editor-assistente e como editor-chefe da Revista Educação e Pesquisa (FEUSP). Tem experiência nas áreas de Educação e de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua portuguesa; escrita: ensino e pesquisa; formação de professores; história do ensino de língua portuguesa no Brasil.