Márcia Carolina da Mota Viana

Graduada em Pedagogia (UFPE); Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FAFIRE); Terapeuta DIR/Floortime 202 (ICDL/USA); Mestra em Educação, Culturas e Identidades (UFRPE/FUNDAJ) e Doutoranda em Psicologia Cognitiva (UFPE). É integrante do laboratório de estudos da dialogia, experiência estética e criatividade (DEC) da UFPE; e do grupo de pesquisa em Neuropsicologia, Afetividade, Aprendizagem e Primeira Infância (NINAPI) da UFRPE; Possui experiência com crianças no espectro autista, atuando no contexto escolar em 2010 e no Centro de Desenvolvimento Infantil (CDI) - espaço transdisciplinar especializado em Autismo, com atendimentos individuais e em grupo. Autora do livro "Autismo na Educação Infantil: um olhar para interação social e inclusão escolar". Atua também realizando cursos e discussões sobre Autismo e Educação, com reflexões sobre o contexto escolar.

graduation at Pedagogia from Universidade Federal de Pernambuco (2013) and master's at Educação, Culturas e Identidades from Universidade Federal Rural de Pernambuco (2017). Has experience in Education, focusing on Education