Shirley Rodrigues Maia

Graduated in Pedagogy - Metropolitan Colleges Nations (1983), Masters in Development Disorders Mackenzie University (2004) and PhD in Education from the University of São Paulo (29.08. 2011). Currently he is a founding member of the Association for Educational and other Multiple Disabilities (President) Brazil Group Support deafblind and the Multiple Sensory Impaired. Has experience in the area of #8203;#8203;education: with emphasis on Special Education, Early Childhood Education and Psychology acting on the following topics: deafblindness, deaf people, special education, autism, learning disabilities, sensory and multiple disabilities.

Possui graduação em Pedagogia - Faculdades Metropolitanas Unidas (1983), mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004) e doutorado em Psicologia da Educação pela Universidade de São Paulo (2011). Pós Doutorado na Universidade Federal de São Carlos 2017-2018 pesquisa A elaboração de um Guia de orientação e mobilidade para crianças com surdocegueira e crianças com deficiência múltipla sensorial usarias de cadeira de rodas Atualmente Sócia fundadora da Ahimsa Associação Educacional Para Múltipla Deficiência e Diretora educacional, assessora técnica - Christopher Blind Mission, assessora técnica - Perkins School for the Blind, Foi coordenadora de área do curso do AEE da Universidade Federal do Ceará, coord. de curso educação infantil e psicopedagogia da Universidade Estácio de Sá e na Universidade Municipal de São Caetano do Sul . Tem experiência na área de Educação com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: Surdocegueira, Deficiência Múltipla Sensorial, alunos com necessidades especiais, Pessoas com Surdocegueira e Educação Especial. Educação a Distância (cursos de Psicopedagogia, Educação Infantil, dificuldades de Aprendizagem, Educação Especial com perspectiva Inclusiva, AEE), Tecnologia Assistiva na área da Surdocegueira e Deficiência Múltipla Sensorial, formação de Professores e Comunicação Alternativa Tátil Texturizada e Deficiência Visual Cortical.