Doutor em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/2009), com pesquisa sobre memória social, cultura e história do Brasil na segunda metade do século XX, privilegiando a teleficção como fonte histórica e as memórias da ditadura empresarial-militar brasileira como objeto. Graduado em História (2001), é mestre em Educação (2003) pela UFMG, quando desenvolveu pesquisa sobre processos de construção de conhecimentos históricos mediados por filmes.
Professor da Faculdade de História (FH) da Universidade Federal de Goiás (UFG), leciona na graduação em História e nos Programas de Pós-Graduação em História e em Performances Culturais (Faculdade de Ciências Sociais ? FCS/UFG).
Suas pesquisas estão no campo da Didática da História, privilegiando as relações entre narrativas audiovisuais e história/História, com ênfase nas performances culturais operadas pela linguagem.
Atualmente é colaborador junto ao GUMELAB do Instituto de Estudos Latino-americanos da Universidade Livre de Berlim ( https://www.gumelab.net/index.html) e um dos coordenadores do Núcleo de Estudos de Usos Públicos da História ? NUH
Doutor em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/2009), com pesquisa sobre memória social, cultura e história do Brasil na segunda metade do século XX, privilegiando a teleficção como fonte histórica e as memórias da ditadura empresarial-militar brasileira como objeto. Graduado em História (2001), é mestre em Educação (2003) pela UFMG, quando desenvolveu pesquisa sobre processos de construção de conhecimentos históricos mediados por filmes.
Professor da Faculdade de História (FH) da Universidade Federal de Goiás (UFG), leciona na graduação em História e nos Programas de Pós-Graduação em História e em Performances Culturais (Faculdade de Ciências Sociais ? FCS/UFG).
Suas pesquisas estão no campo da Didática da História, privilegiando as relações entre narrativas audiovisuais e história/História, com ênfase nas performances culturais operadas pela linguagem.
Atualmente é um dos coordenadores do Núcleo de Estudos de Usos Públicos da História ? NUH.
