Cristina Felipe de Matos

Graduada em Licenciatura Plena em Matemática (UNESC/2008), especialista em Educação Matemática (UNESC/2013) e Mestre em Educação (Unisul/2017). É pesquisadora nos seguintes grupos de pesquisa: TEDMAT - Teoria do Ensino Desenvolvimental na Educação Matemática (UNISUL); GPEMAHC - Grupo de Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural (UNESC) e GPMEQ - Grupo de Pesquisa em Métodos Quantitativos Aplicados. Os grupos TEDMAT e GPEMAHC constituem unidades de relacionamento catarinense do GEPAPe (Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Atividade Pedagógica da USP). Professora de Matemática ACT na rede Estadual de ensino em SC, atuando neste ano (2021) na modalidade Ensino Médio Integral em tempo integral (EMITI). Possui experiência com Ensino Fundamental séries finais, Ensino Médio regular e técnico, Educação de Jovens e Adultos e Ensino Superior nas disciplinas de Estatística e Probabilidade e Pré-Cálculo e também, Especialização com orientação de artigo. Pesquisa, na área de Educação Matemática: fundamentos da Teoria Histórico-cultural para a organização do ensino e aprendizagem de Matemática; o modo de organização para o ensino de Matemática com ênfase na Teoria do Ensino Desenvolvimental; Formação inicial de Professores que ensinam Matemática com base nos fundamentos da Teoria Histórico-Cultural. Contato: cristinafmatos@gmail.com

bachelor's at Licenciatura em Matemática from Universidade do Extremo Sul Catarinense (2008). Has experience in Education, focusing on Evaluation of the Learning, acting on the following subjects: avaliação institucional and avaliação de aprendizagem.