Meiriany Cristinaide Nascimento Souza Alcântara

Mestre em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco, formada em Licenciatura Plena em Letras - habilitação Português/Inglês - pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - Unidade Acadêmica de Serra Talhada e pós-graduada em Letras e Literatura Pela Autarquia Educacional de Serra Talhada. Atuou como professora substituta do Instituto Federal de Pernambuco, campus Afogados da Ingazeira de novembro de 2017 a novembro de 2019. Exerceu a função de professora do Ensino Superior na Faculdade de Formação de Professores de Serra Talhada por quatro anos e quatro meses (julho de 2016- junho de 2021), durante este período ministrou disciplinas como Português Instrumental, Língua Portuguesa, Língua inglesa e suas respectivas literaturas, além de ofertar minicursos e oficinas voltadas para Metodologia do Trabalho Científico. No curso de especialização em Letras e Literatura da Autarquia Educacional de Serra Talhada, ministrou as disciplinas de Sociolinguística, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Iniciação à monografia, assim como, foi professora da disciplina de Métodos de alfabetização e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa no curso de Pedagogia da referida instituição. Na graduação em Letras, foi bolsista, de agosto de 2011 a abril de 2015, do Programa de Educação Tutorial/Conexões de Saberes - Linguística, Letras e Artes, bolsa esta apoiada e financiada pelo MEC/SESU/SECADI, neste programa desenvolveu projetos de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de língua portuguesa, língua inglesa e suas respectivas literaturas. Tem realizado pesquisas na área de Linguística, sobretudo na área de descrição e análise linguística. Participa do Grupo de Estudos em Teoria da Gramática (GETEGRA), grupo este cadastrado no CNPq e coordenado pelos professores Marcelo Amorim Sibaldo e Adeilson Pinheiro Sedrins. No mestrado, sob a orientação do professor Dr. Marcelo Amorim Sibaldo, realizou a pesquisa intitulada Um estudo Sociolinguístico dos Marcadores Conversacionais utilizados por pessoas do Sertão do Pajeú - Pernambuco, estudo este realizado com apoio da bolsa de estudos da CAPES. Desde março de 2020 é professora da Educação básica na iniciativa privada.

Mestre em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco, formada em Licenciatura Plena em Letras - habilitação Português/Inglês - pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - Unidade Acadêmica de Serra Talhada e pós-graduada em Letras e Literatura Pela Autarquia Educacional de Serra Talhada. Atuou como professora substituta do Instituto Federal de Pernambuco, campus Afogados da Ingazeira de novembro de 2017 a novembro de 2019. Exerceu a função de professora do Ensino Superior na Faculdade de Formação de Professores de Serra Talhada por três anos e cinco meses (julho de 2016- dezembro de 2019), durante este período ministrou disciplinas como Português Instrumental, Língua Portuguesa, Língua inglesa e suas respectivas literaturas, além de ofertar minicursos e oficinas voltadas para Metodologia do Trabalho Científico. No curso de especialização em Letras e Literatura da Autarquia Educacional de Serra Talhada, ministrou as disciplinas de Sociolinguística e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, assim como, foi professora da disciplina de Métodos de alfabetização no curso de Pedagogia da referida instituição. Na graduação em Letras, foi bolsista, de agosto de 2011 a abril de 2015, do Programa de Educação Tutorial/Conexões de Saberes - Linguística, Letras e Artes, bolsa esta apoiada e financiada pelo MEC/SESU/SECADI, neste programa desenvolveu projetos de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de língua portuguesa, língua inglesa e suas respectivas literaturas. Tem realizado pesquisas na área de Linguística, sobretudo na área de descrição e análise linguística. Participa do Grupo de Estudos em Teoria da Gramática (GETEGRA), grupo este cadastrado no CNPq e coordenado pelos professores Marcelo Amorim Sibaldo e Adeilson Pinheiro Sedrins. No mestrado, sob a orientação do professor Dr. Marcelo Amorim Sibaldo, realizou a pesquisa intitulada Um estudo Sociolinguístico dos Marcadores Conversacionais utilizados por pessoas do Sertão do Pajeú - Pernambuco, estudo este realizado com apoio da bolsa de estudos da CAPES.