Isabella Todeschini

Doutoranda em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC com ênfase em Estudos do Campo Discursivo (em andamento). Mestra em Letras pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, com ênfase em Linguagem, Educação e Trabalho (2020). Pós-Graduada em Educação para Infância (2017) pela instituição Faculdades Integradas do Vale do Ivaí. Pós-Graduada em Língua Inglesa (2018) pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Mestre em Letras (2020) com concentração em Linguagem pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Licenciada em Letras Português-Inglês pela mesma instituição (2016) e, licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER (2017). Em 2021, foi bolsista do NILT (Núcleo Institucional de Línguas e Tradução) atuando como professora/tutora. Em 2021/22, foi professora do Projeto de Português como Língua de Acolhimento - PLAM. Desde 2021, atua como Tutora de Avaliação Sênior na Universidade Cesumar. Desde 2022, atua como um dos Representantes Discentes no colegiado do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC. Atualmente interessa-se por estudos de Bakhtin e o Círculo, envolvendo Análise Dialógica do Discurso.

PhD student in Linguistics at the Graduate Program in Linguistics at the Federal University of Santa Catarina - UFSC with an emphasis on Discursive Field Studies (in progress). Master in Letters from the Federal Technological University of Paraná - UTFPR, with an emphasis on Language, Education and Work (2020). Post-Graduate in Childhood Education (2017) from Faculdades Integradas do Vale do Ivaí. Postgraduate in English Language (2018) from the State University of Western Paraná. Master in Letters (2020) with a concentration in Language from the Federal Technological University of Paraná. Degree in Portuguese-English Literature from the same institution (2016) and a degree in Pedagogy from the Centro Universitário Internacional - UNINTER (2017). In 2021, she was a NILT (Institutional Nucleus for Languages and Translation) scholarship holder acting as a teacher/tutor. In 2021/22, she was a teacher at the Project of Portuguese as a Reception Language-PLAM. Since 2021, she has been working as a Senior Assessment Tutor at Cesumar University. Since 2022, she has been one of the Student Representatives in the collegiate of the Graduate Program in Linguistics at UFSC. She is currently interested in studies of Bakhtin and the Circle, involving Dialogic Discourse Analysis.